REVISTA
JUVENTUDYCIENCIASOLIDARIA
Enelcaminodelainvestigación
MecedoraInteligenteparabebésde
0-10meses
CamilaArcentales,IsabelGuzmán,WendyRamón,DoménicaRiera
CamilaArcentales.
EstudióenlaUnidad
EducativaTécnicoSalesiano,cursoelter-
cerodebachilleratoytengo17añosdeedad.
MicarreraesCienciasExperimentales.Me
gustamucholasmatemáticasyesperoque
enunfuturoconlaprofesiónqueescojaayu-
daralasociedad.
IsabelGuzmán.
Estoyapuntodegra-
duarmedelaUETSdelacarreradeAplica-
cionesInformáticas,tengo17años.Aspiro
aingresaralauniversidaddeCuencaenla
carreradeIngenieríaIndustrial,unademis
mayoresaficioneseslalecturaypracticoel
deportedeatletismo.
WendyRamón.
Estoyapuntodegra-
duarmedelcolegioTécnicoSalesianoenla
especialidaddeAplicacionesinformáticas.
Tengo18añosdeedad.Misplanesafuturo
sonseguirlacarreradeIngenieríaelectrónica
ytelecomunicaciones.Megustaleer,espe-
cialmentenovelasrománticas,yverdocu-
mentalesqueserelacionenconlahistoriade
lascivilizaciones.
DoménicaRiera.
Cursomiúltimoañoen
lacarreradeCienciasExperimentalesde
laUETS.Tengo17años.Megustamucho
convivirysocializarconlaspersonasqueme
rodeanenespeciallosniños,estomevaa
ayudarenmisplanesafuturoyaqueespero
poderayudarlosencualquieraprendizaje
nuevo.
Resumen
Elpropósitodenuestroproyectoeselaborarunamece-
doraquefaciliteelcuidadoyalavezayudeenladis-
traccióndelbebémientrasseencuentradescansando.
Lamecedorainteligenteesunsistemaquesepre-
scribeparasuusoenbebésde0a10meses,yeste
proyectonaceparaayudarasolucionardosproblemas:
elprimeroesqueeldesarrollointegraldelniñodepende
delacantidadycalidaddelosestímulosquerecibe,
enparticular,laestimulaciónsensorialcontribuyea
queestedesarrollosedéenformaarmónica(Albalat,
2010);elsegundoproblemaradicaenlasactividades
diariasqueunamadredefamiliatienequehacerenel
hogaryqueenmuchasocasionesnopuederealizarlas
yaquedebeestarpendientedelbebé.
Nuestroproyectovaatratardeayudarcones-
tosproblemasconlosimplementosinstaladosenla
mecedora,comoelespaciodelucessecuencialesyel
carruseldecunaqueayudaráalaestimulaciónsenso-
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rial.Tambiénconsensoresultrasónicosquedaránla
alertacuandoelbebésedespierte,yaqueestoscaptan
elmovimientodelbebé,todoserácontroladomediante
laaplicaciónde
Android
.
Quedamoscongransatisfacciónalverelresultado
alfinaldenuestroproyectoyelbeneficioqueaportaría
alasmadresdefamilia.Pudimoscomprobarquenue-
strosobjetivossecumplieronmediantelarealización
depruebascondosbebésconelpermisodesuspadres,
de3y6meses,observamosquelamecedorainteligente
calmosullanto.Lasecuenciadelucesatrajolaaten-
ciónporloscoloreshaciendoquelosbebésserelajen,
contodoestopudimosreconocerquelamecedorain-
teligenteestalistayesaptaparabebésde0a10meses.
Palabrasclave
•
Estimulaciónsensorial:
entradadeinforma-
cióndelentornoalsistemanerviosoatravésde
lossentidosparaelaborarsensacionesypercep-
ciones.
•
Sensoresultrasónicos:
Lossensoresdeultra-
sonidososensoresultrasónicossondetectoresde
proximidadquetrabajanlibresderocesmecáni-
cosyquedetectanobjetosadistanciasquevan
desdepocoscentímetroshastavariosmetros.
•
Android:
esunsistemaoperativobasadoenel
núcleoLinux.Fuediseñadoprincipalmentepara
dispositivosmóvilesconpantallatáctil,como
teléfonosinteligentes,tabletasytambiénpara
relojesinteligentes,televisoresyautomóviles.
1.
Explicacióndeltema
Nuestroproyectosedesarrollóduranteseismesesapro-
ximadamente,seutilizólametodologíadeinvestigación
informativatantoparalarealizacióndelamecedora,
asícomoparaconstruirlaslucessecuencialesyelcar-
ruseldecuna.Deigualformasebuscóconocerqué
beneficiosdaránuestroproyectoalasmadresdefa-
miliasinqueafectealdesarrollodelbebé.Tomamosen
cuentadistintostemasparaqueselleveacabonuestra
mecedora.
Primerotuvimosqueescogercorrectamenteeltipo
demaderaparaconstruirtantoelcorralcomolamece-
dora,enestecasoseescogiólamaderadeeucaliptoy
unaesponjaergonómica,queconsuformadeondas
ayudaaqueelbebétengaunabuenapostura,esté
cómodo,puedarelajarseyevitelasmalformaciones
delacolumna.Ademástuvimosqueutilizarpartede
matemáticas,yaquehayquesacarelpuntodecentro
degravedaddelamecedoraparaqueestasemueva
sinproblemaalguno.Paraelloseutilizóelmétodode
lasáreas.
Figura1.
Resultadosdelproyectoconunabebéde3
meses.
Figura2.
Pruebaconunbebéde6meses.
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Juventudycienciasolidaria
Figura3.
Pegadodelostablonesdelamecedora.
Comosegundopuntotenemoslosdistractoresde
lamecedora.Laslucessecuencialessonunaparteim-
portantedeesteproyecto,lasinvestigacionesfueron
varias,primerodebíamosdedeterminarquecolores
usarenlascintasledparaquenoafectenaldesarrollo
delbebéparalocualutilizamoslapsicologíadelcolor.
Estoserefiereauncampodeestudioqueestá
dirigidoaanalizarelefectodelcolorenlapercepción,
emocionesylaconductahumana.Elprecursordela
psicologíadelcolorfueelpoetaycientíficoalemán
JohannWolfgangvonGoethe.Loscoloresqueseuti-
lizaránson:
•
Azules,violetasyverdes:
coloresrelajantes
queincitanaldescanso.
•
Rojo:
colordelavidaqueessinónimodel
movimientoypuedeproducirexcitación.
Ademáslosbeneficiosdeestassecuenciasdeluces
paraelbebéson:
•
Lucesprogramadasentonossuavesqueleayu-
daránalbebéalreconocimientodecoloresbase.
•
Desarrollovisualdelbebéestimulandosusentido
delavista
•
Distraccióndelbebequealdespertarseymirar
lucesdecoloresleayudaráarelajarse.
Tantoelcarruseldecunacomolaslucessecuen-
cialesseráncontroladasmedianteunaaplicación
An-
droid
lacualsepuedecodificarenentrnosdedesarro-
llocomo
AndroidStudio
y
AppInventor
loscualesse
puedenserdescargadosalteléfonomóvilquetenga
servicio
Android
.Elusodelaaplicaciónennuestro
proyectoesconlafinalidaddefacilitarelcuidadodel
bebéalmomentoqueseencuentraenlamecedora,
yaquedesdeéstasepodránenviardiferentesórdenes
comoelencendidoyapagadodelasecuenciadeluces
olucesindependientes.Tambiénconelcontroldel
funcionamientodelcarruseldecuna(suencendidoy
apagado)ylomásimportantedelaaplicaciónesque
contaráconunaalertaqueseactivasielniñoestá
enconstantemovimientoyaqueestoseríaseñalde
queseencuentramolesto,tienepesadillasoinclusose
encuentraconcólicos.Todasestasaccionespodríanser
realizadassiempreycuandolapersonaquecontrole
estaaplicaciónseencuentreaunadistanciamáxima
de10metrosdelamecedorainteligente.
Losdistractoresnosvanaayudareneldesarro-
llocognitivo,asícomofavorecerenlaestimulación
temprana.Laestimulacióntempranaconsisteenpro-
porcionaralbebémejoresoportunidadesdedesarrollo
paraestolamecedorainteligenteayudaalbebéprin-
cipalmenteensudesarrollocognitivo,yaqueeneste
vaadquiriendoconocimientossobreloquelerodea
ydesarrollarasísuscapacidades,yporendeensu
periodosensorio-motriz.Duranteestaetapalosbebés
comienzanaconocerelmundoquelosrodeayobtienen
conocimientoatravésdesussentidosymovimientos
motores.Elconocimientodelbebésobreelmundose
limitaasuspercepcionessensorialesyasusactividades
motoras.Eldesarrollocognitivoestudialasdistintas
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estructurasdelconocimientoentodaslasdistintaseta-
pasdeldesarrollopersonal,endondeespecificacómo
laspercibeylasutilizapararelacionarseconotrasy
adaptarsealmedioambiente
Porúltimolamecedoracuentaconunsensorultra-
sónicoquetrabajadetectandolasdistanciasentredos
objetos.Elusodadoalsensorenlamecedoraespara
podercontrolarlosmovimientosquerealizaelbebé
almomentodeestarenreposoyencasodequelos
movimientosseanconstanteselsensorayudaráadar
avisoelavisoconelsonidodeunBuzzerquealertará
queelniñoestáinquietoporalgunarazón.
Figura4.
Proyectoterminado.
Figura5.
Resultadofinal.
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Juventudycienciasolidaria
2.
Conclusiones
Logramoselaborarunamecedoraenlacualunbebe
de0a10mesesdescansarámientrasquesuspadres
realizanotraactividadyalavezpodránseralertados
decualquiermoviemientoquerealizaelniño.Conlain-
stalacióndedistractorescomolasecuenciadelucesyla
colocacióndeuncarruseldecunaseayudaalniñocon
eldesarrollodediferentesáreascognitivasdelmismo.
Alfinalyobservandoelresultadodenuestroproyecto
pudimosnotarqueadquirimosunconocimientomás
profundodeldesarrollodelbebétantoenlaetapa
fisicacomoensumotricidadyestamossegurasque
nuestroproyectoayudaráalasmadresdefamilia.
Afiliación
GrupodeinvestigaciónenInteligenciaArtificialy
TecnologíadeAsistencia-GIATA
CienciasExperimentales/AplicacionesInformáticas
UnidadEducativaTécnicoSalesiano
Bibliografía
Estimulaciónvisual(2015)
https://goo.gl/88T1iS
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ultrasónico?Recuperado23mayo,2018,de
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MartínSánchez.(2013).Deformidadesdelacolumna
vertebral.2017,dePediatríaIntegralSitioweb:
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