REVISTA JUVENTUDYCIENCIASOLIDARIA Enelcaminodelainvestigación Jóvenessinetiqueta JoséLuisArias JoséLuisArias, estudiante delacarreradeComuni- caciónSocial,delaUniversi- dadPolitécnicaSalesiana.MeencuentroenElColegioTécnicoSalesiano,es- perandoaMarisolAguirre,unajovenestudianteala queharíaestaentrevista.Conocíaquehabíallevadoa cabounambiciosoproyectosobreelquehablaríamos, perorealmentenosabíaqueesperardeella.Mientras aguardaba,recorríesteestablecimientoconmucha historia,recordéanécdotasdemistíos,abuelosque estudiaroncuandoesteeraelAgronómicoSalesiano yahoraveíajóvenesdeambossexosenunentorno muymoderno.Sonevidentesloscambiosconstantes, peroapegadosalatradicióndeunaformacióninte- gral,acordeavalores,innovacionesacadémicasycon espaciosextracurriculares. Marisoltiene17años,formapartedelasegunda generacióndechicasestudiantesdelTécnicoSalesiano. Nuestroencuentrofuemuycasual,comosiyanoshu- biéramosconocido,apenaslaescuchépudenotarque nosetratabadeunaalumnaquevaaclasesatomar apuntes,compartirconloscompañerosyregresara casa. Enestecontexto,fueinevitablequevinierana mimentelasetiquetasquelasociedad,sueleponer alosjóvenesentre12a17años,quesonfácilmente influenciablesporlamodalastendenciasglobalizadas, presionessocialesquelesobliganaserdeciertomodo paraencajar.Elidealesquelogrenrespetarnormas, cumplirconsusobligaciones.Yobviamenteentreellos tambiénhayciertosestereotipos,cosasdehombres, cosasdemujeres,estoesparapopulares,estoespara losmatones,etc. Ellaesmuysingularymedemuestraquesepuedey deberomperconlasetiquetas,seinteresaentemasde larealidad,tienegrandesambicionesenelámbitodel derechoydelacomunicación.Además,elmundodela 47
48 Juventudycienciasolidaria políticaleatraemuchoyesdesdeahídondeellaquiere dejarsuhuella.Essindudaunajovenapasionadapor loquehaceymuyseguradesímisma. Noscuentasobresuprimerapasión,queeslaliter- atura,unodeloshechosrelevantesquemarcósuvida fuesuparticipaciónenunconcursointercolegialde poesíacuyotemaprincipaleraelmundoposapocalíp- tico,dondesupoemaresultóganador.Fuesuprofesora deLiteratura,quienlamotivóaescribiryparticipar. Esevidentequeunmaestropuedemarcarladiferencia entreserdominadosporsuslimitacionesytemoreso porsuspasionesycapacidades. Comoyahemosvisto,nisucortaedadniseruna delaspocasmujeresdentroTécnicoSalesianohan sidorazonesqueimpidanqueMarisolasumaretos ybusquedarlomejorsí,aprovechandocadaunade lasexperienciasyoportunidades.Ellanoscuentaque estarrodeadadeestudiantesvarones,lamayorparte deltiempo,fuealgodifícilalinicio,porqueeranmo- lestosos.Noobstante,cuandocompartíanjuntoaellas secalmabanyeranmássolidariosyconsiderados.Todo estoequilibrabalaatmósferadelaula.Paraellaesto nohasidounobstáculoniunlímite,másbienlove comoalgonormalyaqueconfíaensuscapacidades. Inclusoenmásdeunaocasiónhaasumidoelliderazgo endiferentesaspectos.