REVISTA
JUVENTUD Y CIENCIA SOLIDARIA:
En el camino de la investigación
Desarrollo de una estrella de colores
para el desarrollo del estímulo visual
Karen Nicole Changoluisa Mora, María Emilia León Guamanzara,
Doménica Belén Muñoz Ávila, Nadia Pasinato Feijoo
Karen Nicole Changoluisa Mora
, nací
el 7 de junio del 2003 en Cuenca-Ecuador.
Desde el año 2015 estudio en la Unidad Edu-
cativa Particular Santa Mariana de Jesús.
Cuando ingrese a la universidad planeo
seguir medicina general y también estudiar
mecánica.
María Emilia León Guamanzara
,
nací el 28 de julio del 2003 en la ciudad de
Loja-Ecuador, actualmente curso el segundo
de bachillerato en la Unidad Educativa Parti-
cular Santa Mariana de Jesús, en el futuro
me gustaría seguir medicina y convertirme
en médica cirujana.
Doménica Belén Muñoz Ávila
, nací el
14 de Abril del 2003 en Cuenca-Ecuador. Ini-
cié mis estudios a los 5 años en la escuela
“Francisca Dávila de Muñoz”. A los 10 años
de edad me nace el gusto por la música y es
cuando tras dar el examen de admisión in-
gresé al conservatorio de música José María
Rodríguez donde me especialicé en percusión.
Desde el año 2016 curso mis estudios en la
Unidad Educativa Particular Santa Mariana
de Jesús, una vez que me gradúe me gustaría seguir estudiando
en el área de salud.
Nadia Pasinato Feijoo
, nací el 26 de mayo
del 2003 en Busto Arsizio-Italia. Llegué a
Ecuador a los dos años y empecé a estudiar
en la escuela La Inmaculada Fe y Alegría
(Zaruma). A los 11 años comencé a participar
en concursos de canto, a los 15 años empecé
una nueva etapa cuando llegué a la ciudad
de Cuenca. A finales del 2018 ingresé en la
Unidad Educativa Particular Santa Mariana
de Jesús, cuando me gradúe me gustaría
seguir medicina forense.
Resumen
El objetivo de este proyecto es mejorar la estimu-
lación sensorial, la coordinación visual y la motri-
cidad, de personas que presenten cualquier grado
de discapacidad mediante una aplicación móvil para
Android, que utiliza la tecnología Bluetooth para con-
trolar de manera inalámbrica el dispositivo electrónico,
12
En el camino de la investigación 13
denominado Estrella de colores; cuyo fin se centra
principalmente en ser un apoyo moral para los niños
y jóvenes partiendo de las necesidades básicas que
serán utilizadas como estrategias pedagógicas, ya que
gracias a esto se divierten y los incentiva a mejorar su
aprendizaje mediante actividades lúdicas, generación
de estímulos y actividades significativas, además, crea
un fortalecimiento de vínculos afectivos dentro del
entorno en el que puedan adaptarse recreando valores
y comportamientos cognitivos, emocionales y ambien-
tales de los usuarios [1].
Palabras clave:
Bluetooth, Arduino nano, diodo led,
Inventor 2018, App Serial Bluetooth terminal.
Explicación del tema
Para proceder con el desarrollo del proyecto nos
basamos en una investigación mediante la revisión de
estado del arte científico en sitios como el internet rela-
cionándolos al tema, los cuales nos ayudaron a recono-
cer conocimientos sobre conceptos básicos necesarios
de la informática y los componentes que nos sirvieron
para poder construir el circuito interno (Arduino, regu-
lador), el cual fue la base del funcionamiento del dispo-
sitivo. Lo interesante de este proyecto es que no hubo
necesidad de utilizar cables para su funcionamiento,
al contrario, utilizamos una aplicación para Android
llamada Terminal Serial de Bluetooth que implementa
el protocolo de comunicación Bluetooth, que consiste
en la transmisión de datos mediante radiofrecuencias
que se conectan entre el circuito electrónico con la
aplicación y comparten la información que se requiere
[2].
Figura 1.
Captura de funcionamiento de la aplicación
móvil.
Fuente: Autoras
Figura 2. Conexión del circuito electrónico.
Fuente: Autoras
Para la elaboración de la estrella de colores fuimos
creativas y, sobre todo, quisimos hacer algo diferente
a lo que nos enseñaron los profesores, deseábamos
ir más allá de nuestras expectativas demostrando lo
que hemos aprendido en las clases durante todo este
tiempo. Para la estrella utilizamos un material rígido
en el que se reflejan las luces RGB. Con respecto al
circuito electrónico empezamos desde cero, la tira de
luces RGB la soldamos con los tres cables que van a
las salidas digitales del Arduino, un cable al regulador
para la alimentación de 12 voltios de las luces LED y
del regulador van dos cables para la alimentación de 5
voltios al Arduino.
Figura 3.
Armado de la estrella y colocación de las luces.
Fuente: Autoras
En resumen, la encuesta realizada a varias per-
sonas, pudo determinar que la estrella de colores es
una idea incentivadora, que a diario puede servir a
diferentes personas las cuales vivan con capacidades
de estimulación sensorial, motricidad, etc. Les agradó
el hecho de que cambie de color con solo el Arduino y
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la aplicación para Android y que también pueda servir
como una lámpara.
Figura 4.
Prototip o estrella de colores completamente
funcional.
Fuente: Autoras
Conclusiones
Buscamos una forma nueva para que las personas con
discapacidad se puedan recrear, divertirse y disfrutar
libremente el momento junto a nosotros y sus seres
queridos y no limitarse por sus problemas de motri-
cidad. Descubrimos aspectos que pueden ayudar a
mejorar la motricidad y coordinación visual.
Experiencias adquiridas
Somos estudiantes de la Unidad Educativa Particu-
lar Santa Mariana de Jesús, pertenecemos al proyecto
Semilleros de investigación GI-IATA Junior, y nuestras
experiencias durante todo este tiempo de creación e
innovación fueron las siguientes:
• Nicole Changoluisa:
Mi experiencia de aprender un poco sobre electrónica
fue muy linda, había muchas cosas que no sabían ni
que eran. Este pequeño espacio me ayudó a programar
y crear cosas nuevas. Al trabajar en grupo aprendí
valores como el compañerismo y la amistad.
• Emilia León:
Mi experiencia en el taller fue muy buena, me agradó
el hecho de conocer cosas nuevas y aprender a realizar
circuitos y cosas como esas, al comienzo no me llamaba
la atención, pero con el tiempo se convirtió en algo
llamativo que me impulsó a seguir conociendo y explo-
rando, fue un espacio muy agradable para convivir y
aprender.
• Doménica Muñoz
Tuve una experiencia muy agradable. Me gustó mucho
ir a clases todo este tiempo, porque más que algo nuevo
de lo que me enseñaron fue un ambiente muy lindo,
más libre, y menos estresante. Disfruté momentos ir-
remplazables junto a mis amigas y a mis profesores.
Les agradezco a ellos por habernos tenido paciencia y
ayudarnos cuando teníamos dificultades en nuestras
tareas.
• Nadia Pasinato
Tuve una experiencia gratificante porque esto fue algo
nuevo, despertó mi curiosidad e interés en la parte
tecnológica. Pude compartir y trabajar con alumnas
de diferentes paralelos del colegio y me gustó mucho
el taller.
Referencias
[1] Anónimo, «Eneso,» Eneso. [En línea]. Disponible en:
https://www.eneso.es/blog/la-estimulacion-senso
rial/ [Último acceso: 4 marzo 2020].
[2] S. Mcclain, «Techlandia,» [En línea].
Disponible en: https://techlandia.com/cuales-
son-limitaciones-del-bluetooth-lista-118026/ [Úl
timo acceso: 4 marzo 2020].
