REVISTA
JUVENTUD Y CIENCIA SOLIDARIA
En el camino de la investigación
Educación en tiempos de COVID-19
Sofía Ochoa
Sofía
Ochoa, tengo 17 años, estudio
en la Unidad Educativa Particular Sagrados
Corazones; me gusta leer, dibujar, tocar
el piano, componer melodías y escribir.
Cuando finalice el bachillerato desearía
seguir en la carrera de Medicina.
Resumen
El siguiente estudio tiene como objetivo analizar los
dizaje y cómo esta guarda una íntima relación con
principales factores de impacto en la nueva educación
el desempeño de los alumnos y de los conocimientos
virtual, esencialmente los relacionados con los ámbitos
aprehendidos.
político y cultural. Esto ha sido posible gracias a la in-
terpretación de datos educativos de los últimos años en
Los resultados obtenidos han permitido evidenciar
nuestro país como el presupuesto del Estado destinado
los retos a los que se enfrenta el sistema educativo
a la educación y las cifras que relacionan el servicio de
ecuatoriano en el contexto actual, el funcionamiento y
Internet con el abastecimiento a la población.
eficacia de los instrumentos implantados por el Gobier-
no, el involucramiento de los medios en la enseñanza
Sumado a esto –y para hacer de esta indagación lo
y también las posibles consecuencias que la educación
más certera posible—, se ha recopilado experiencias
en línea ha traído.
de docentes y estudiantes cercanos al círculo familiar
y comunidad de entre 11 a 17 años, para conocer de
primera mano el funcionamiento de las clases en línea. Palabras clave: analfabetismo digital, autoapren-
Además, se ha examinado la cultura del autoapren- dizaje, cultura, educación, Estado
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Explicación del tema
De esta forma, se implantó la difusión de progra-
mas educativos en 100 radios rurales-comunitarias y
Un día como cualquier otro, 6000 millones de personas
en 160 canales de televisión, en segmentos de una hora
fueron puestas en confinamiento, un planeta se detuvo, diaria. Los horarios de transmisión se establecieron de
la economía de las naciones se desplomó y el desem- 6:00 a 9:00 para clases de Educación Inicial a séptimo
pleo aumentó. Pareciera que estuviéramos hablando
año de Educación General Básica, de 12:00 a 15:00
de un evento acontecido quizá el siglo pasado, pues
para octavo año de EGB a tercero de bachillerato y de
¿qué puede detener al hombre del siglo XXI?, el ser
18:00 a 21:00 destinado al refuerzo de los contenidos
humano que diseña armas capaces de matar a miles en
proporcionados en la mañana [3].
segundos, que ha desarrollado una de las herramientas
Además, se ha propuesto el uso de la plataforma
más poderosas de todos los tiempos, el Internet. No
virtual recursos2.educacion.gob.ec, la cual cuenta con
obstante, y por más irrisorio que suene, ese récord
840 recursos educativos, entre fichas, audios y módulos.
lo rompió un microorganismo de 100 nanómetros de
No obstante, docentes cercanos han expresado su
diámetro, el mismo que sacó a flote las debilidades
inconformidad con los instrumentos educativos brinda-
educativas de países como Ecuador, implementando
dos por el Ministerio de Educación, ya que los módu-
una modalidad virtual bastante cuestionable si anali-
los no se encuentran organizados por años de básica,
zamos los niveles de analfabetismo digital y de acceso
sino por subniveles, esto ha implicado a que muchos
a Internet.
planteles fiscales opten por plataformas nuevas como
En nuestro país, aproximadamente dos millones de
Microsoft Teams y Edmodo. Sumado a esto, las des-
jóvenes de Educación General Básica y Bachillerato
trezas descritas no cumplen con los requerimientos de
no asisten a clases presenciales desde el 13 de marzo
cada año, la información se da de forma superficial y
del presente año, debido a la emergencia sanitaria del
en casa se carece de algún tutor para retroalimentarla.
covid-19. De acuerdo con el diario El Universo en su
emisión del 22 de marzo del 2020: “El 73,5 % de estu-
Otros testimonios señalan que, la educación en
diantes acuden a establecimientos públicos y tienen que
línea es imposible debido a la carencia de herramientas
acceder a los contenidos académicos a través del sitio
tecnológicas y a la falta de capacitación para la nueva
web proporcionado por el Ministerio de Educación”.
modalidad, como lo cuentan vecinos de mi comunidad,
Sin embargo, según el Instituto Nacional de Es- entre ellos un estudiante perteneciente al tercero de
tadísticas y Censos (2018) [4]: "El 10,7 % de los que
BGU en una institución fiscal. Él relata que su papá
tienen entre 15 y 49 años no tienen un celular activo y
es albañil, pero está desempleado y es sostén del hogar,
no han usado computadora ni Internet en los últimos
su condición económica no le permite adquirir una
doce meses" y solamente el 37,2 % de la población
computadora, por lo que recarga un dólar de megas
según datos del 2019 en [5] cuentan con Internet fijo, en su celular para asistir a sus clases virtuales a través
lo que significa que 6 de cada 10 niños no podrán
de la plataforma Teams. Y este, lamentablemente no
continuar con sus estudios mediante el uso de instru- es el único caso, pues en otras ocasiones los problemas
mentos digitales, cifras que resultan más alarmantes
recaen más allá de lo económico como, por ejemplo, en
en zonas rurales, donde las estadísticas marcan que
el caso de Jonathan, un estudiante de 11 años, quien
un 84 % de los hogares no cuentan con el servicio
señala que le es difícil entender el material propor-
[11]. Por lo que nos cuestionaremos la efectividad de
cionado por el docente y no cuenta más que con la
la educación virtual, pues cómo se puede garantizar
ayuda de su madre, una persona analfabeta que siente
excelencia académica y retención de conocimientos, impotencia al no poder ayudar a su hijo.
cuando muchos estudiantes no cuentan con uno de
Podemos afirmar que la modalidad virtual implica
los instrumentos más importantes para acceder a los
un mayor compromiso tanto de parte del estudiante
mismos. En contraposición, sabemos que el Estado ha
como del docente, puesto que lo tradicional no fun-
programado secciones especiales en otros medios.
cionará, no se pueden enviar cientos de tareas repetiti-
vas durante un proceso que requiere alcanzar objetivos
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Juventud y Ciencia Solidaria
de mayor complejidad cognitiva, es decir, se necesitan
víctimas de violencia intrafamiliar y no pueden vivir
trabajos más prácticos que puedan tener una relación
ese cálido soporte que yo sí.
directa y ligada con la realidad a la que hoy nos en-
Lamentablemente, la pandemia ha traído consigo
frentamos.
más casos de maltrato en el núcleo parental, aunque
De la misma forma, afirmar que todos los docentes
las llamadas por violencia de género han disminuido
y padres de familia se encuentran en una capacidad
en un 35 % en relación con el 2019 no significa que
óptima para brindar clases virtuales y para ayudar a
hayan cesado, al contrario y como lo afirma UNFPA
los infantes en el proceso de aprendizaje, respectiva- Ecuador en [10]:
mente es bastante pretencioso, ya que en el Ecuador:
"Se han reducido los espacios y canales para pedir
"Uno de cada diez ciudadanos de entre 15 a 49 años es
auxilio, denunciar, acogerse en lugares seguros, además,
considerado analfabeto digital, pero generalmente la
la convivencia con el perpetrador o agresor hacen que
cifra recae en personas adultas" [7].
se pierdan oportunidades valiosas de salvaguardar la
Otro de los principales problemas que se ha presen- vida de niños, niñas, adolescentes y mujeres", lo que
tado en el sistema educativo por mucho tiempo y que
presenta repercusiones a largo plazo, especialmente
ha sido más visible estos días, es la limitada interven- psicológicas encontrándonos con la carencia de aten-
ción del Estado en el mismo; su poca preocupación por
ción, baja autoestima y desmotivación al realizar otras
el progreso de la niñez y juventud, su vano compromiso
actividades. Como consecuencia y por razones obvias,
con el futuro de la nación y es que no podemos hablar
esto afectará el nivel de desempeño académico del estu-
de un Gobierno de todos y para todos cuando solo un
diante, notándose desinteresado en la vida educativa.
15,2 % de gasto público es destinado a la educación,
A pesar del gran avance tecnológico durante nues-
esto según datos de la Proforma Presupuestaria Gene- tra permanencia en el planeta y aunque pareciera que
ral del Estado del año 2019. Sin embargo, actualmente
el ser humano estaba más que acostumbrado a la era
se estima que se ha reducido debido al último recorte
digital, donde vivimos todo el día pegados a nuestras
de aproximadamente USD 900 millones [8].
pantallas por el simple placer, por ocio, hoy es el con-
Al analizar los párrafos anteriores, no estoy segura
tacto físico una de las necesidades más solicitadas, el
de hablar de un país donde la educación es casi un
sentir el tacto, una mirada o el inmediato refuerzo
derecho innato, en el que inclusive el Art.26 de la Cons- positivo, simplemente es irremplazable. Y es que no es
titución ecuatoriana del 2008 reza: "La educación es
lo mismo presionar un símbolo que permite encender el
un derecho de las personas a lo largo de su vida y un
micrófono que levantar la mano, preguntar y deliberar
deber ineludible e inexcusable del Estado (...) garantía
las respuestas, no es lo mismo activar la cámara y ver
de la igualdad e inclusión social (...) las personas, las
a los presentes que interactuar verdaderamente con
familias y la sociedad tienen el derecho y la responsa- ellos y sentir que están prestos a escuchar y a pasar
bilidad de participar en el proceso educativo". Pues, un tiempo de calidad.
aunque se ha promulgado ser para todos; al contrario,
La nueva modalidad educativa ha significado una
parece ser el privilegio de aquellos que pueden pagarla, indiscutible fatiga digital, pues según estudios, ten-
puesto que ahora esta se ve reducida a un computador
demos a cansarnos más utilizando plataformas que
o un celular [1].
ofrecen videollamadas y que son tan recurrentes en
Me considero afortunada de poder acceder a clases
estas épocas, en primer lugar, y según lo afirma [9].
por plataformas como Meet, Zoom o Classroom, ya
“El cerebro se concentra parcialmente en las pala-
que es posible captar nueva información gracias al
bras que se dicen, pero también extrae significado
apoyo y acción del plantel educativo y familia, pero
de decenas de señales no verbales” es decir, nuestro
qué pasa con la mayoría de jóvenes ecuatorianos que
cerebro no solo capta lo escuchado, sino también los
retomaron las actividades académicas el 4 de mayo
gestos corporales y expresiones de otras personas. Por
desde su hogar luego de un mes de pérdida, de nulo
lo que, al no poder analizarlos, la mente comienza a
nuevo conocimiento, qué pasa con aquellos que son
experimentar sesiones leves de angustia, de ansiedad.
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Otro constituyente de dicho fenómeno es la pér- nosotros no fuimos la excepción, como he mencionado
dida en los cambios de ritmo, que implica desplazarse
previamente es necesario señalar la incuestionable defi-
y permanecer en varios lugares, ya que ahora hemos
ciencia del sistema educativo ecuatoriano y el intento,
adoptado un lugar en específico para realizar absoluta- poco satisfactorio, para garantizar frutos académicos
mente todas las actividades que antes las ejecutábamos
durante estas épocas. Sin embargo, somos nosotros los
presencialmente, impidiendo esa diversidad para la
que tenemos la decisión final sobre lo que deseamos que
vista que aligeran el cuerpo y la psiquis.
quede en nuestra memoria y lo que no. Fomentar ese
No obstante, el que considero verdaderamente el
verdadero aprendizaje y tratar de superar las barreras,
conflicto más grande para la educación en tiempos de
esos límites que el destino nos ha puesto durante este
covid-19, es esa ausencia de sentido de autoeducación. tiempo es nuestro deber pues, aunque resulte arduo y
No es un secreto que los estudiantes en nuestro
difícil, lo sembrado ahora será el fruto del mañana.
país han adoptado un deplorable sistema comodista,
uno en el que tiene mayor importancia aquel número
Bibliografía
plasmado en papel supuestamente calificando nues-
tras capacidades intelectuales que una actitud firme
[1] Constitución de la República del Ecuador, «Art. 26.
ante las problemáticas que aquejan verdaderamente al
Montecristi, Ecuador,» 2008. [En línea]. Disponible
mundo, que trabaja a total plenitud el desarrollo del
en https://bit.ly/3g87s8b.
criterio propio, en el que se nos enseñe a dudar y no a
[2] El Universo, «Educar en línea, un reto por el limi-
memorizar y reproducir.
tado acceso a Internet en Ecuador,» 2020. [En línea].
Es por eso por lo que no resulta sorpresiva la actitud
Disponible en https://bit.ly/2Et7l9i. [Último ac-
de varios estudiantes frente al aprendizaje, limitándose
ceso: 17 julio 2020].
a lo impartido en clase, a lo proporcionado por su
[3] El Universo, «Ministerio de Educación con nuevas
docente, dejando completamente de lado la opción de
acciones
a
propósito
de
la
emergencia
ampliar dicho conocimiento y cerrando la posibilidad
sanitaria,»
2020.
[En
línea].
Disponible
en
de formar un ciudadano competente y dispuesto a par-
https://bit.ly/3jQ07MT.
ticipar activamente de las situaciones o contratiempos
[4]
INEC,
«Encuesta
Nacional
Multipropósito
del país.
de Hogares,» 2018. [En línea]. Disponible en
Resulta inaceptable saber que se incentive mucho
https://bit.ly/2P0DgzZ.
más la atención de las personas hacia programas y
[5] INEC, «Tecnologías de la Información y Comuni-
realities de televisión que a leer un buen libro, siendo
cación: Encuesta multipropósito-TIC 2018,» 2018.
los medios de comunicación los responsables de ello,
[En línea]. Disponible en https://bit.ly/3f9hmoy.
los mismos medios de difusión que se pretenden uti-
[Último acceso: 17 junio 2020].
lizar para expedir conocimientos a los jóvenes durante
[6] Ministerio de Economía y Finanzas, «Justificativo
este estado de emergencia. Por lo que es inevitable
Proforma Presupuesto General del Estado,» 2019.
no volver a cuestionarme sobre cómo se pretende al-
[En línea]. Disponible en https://bit.ly/2EjpaaD.
canzar el ideal del perfil de bachiller ecuatoriano in-
[Último acceso: 10 junio 2020].
novador, justo y crítico cuando esos obstáculos pasan
desapercibidos, siendo lamentable saber que pocos de
[7] La Hora, «Uno de cada 10 ecuatorianos es
los que consideramos el futuro del país sientan ese
analfabeto digital,» 2019. [En línea]. Disponible
verdadero compromiso de responsabilidad social.
en https://bit.ly/3glc8I5.
[8] M. Rosero, «Recorte al presupuesto de Educación
es de al menos USD 900 millones,» 2020. [En línea].
Conclusiones
Disponible en https://bit.ly/2X2ymGW. [Último
La pandemia de covid-19 obligó a las escuelas y univer-
acceso: 8 junio 2020].
sidades a cerrar sus puertas, impactando a un número
[9] J. Skalar, «La fatiga de Zoom pasa factura al cere-
sin precedente de estudiantes en todo el mundo y
bro. ¿A qué se debe?,» 2020. [En línea]. Disponible
94
Juventud y Ciencia Solidaria
en https://bit.ly/2CYHyFr. [Último acceso: 5 ju-
https://bit.ly/311wOym. [Último acceso: 25 mayo
nio 2020].
2020].
[10] UNFPA Ecuador, «Cada 5 minutos se registra
[11] UNICEF Ecuador, «COVID-19: Cómo asegurar el
1 llamada a la línea de emergencia 911 por violencia
aprendizaje de los niños sin acceso a Internet,» 2020.
basada en género (VBG), durante la cuaren-
[En línea]. Disponible en https://uni.cf/30SfHPq.
tena,»
2020.
[En
línea].
Disponible
en
[Último acceso: 4 mayo 2020].