REVISTA
JUVENTUD Y CIENCIA SOLIDARIA:
En el camino de la investigación
Uso de libros electrónicos en la
educación
Allison Katrina Abril Román
Allison Katrina Abril Román
, es-
tudio en la Unidad Educativa Sagrados
Corazones. Pertenezco al Primero BGU «C».
Me gusta leer cómics y libros en Wattpad.
Me encanta el helado de chocolate, mis
hobbies son muchos ya que me gusta estar
ocupada, amo jugar fútbol y cantar.
Resumen
Frente al cambio de modalidad en el ámbito educativo,
esta investigación se centró en el uso de la tecnología
como herramienta pedagógica, principalmente en los
libros digitales.
Este cambio ha generado inconvenientes en los estu-
diantes y profesores porque implicó un proceso de
cambio.
Las plataformas se han convertido en un medio fre-
cuente en las instituciones para desarrollar las activi-
dades pedagógicas.
BYJU se ha convertido en una plataforma muy valo-
rada desde el inicio de la pandemia.
En el caso de las bibliotecas, ha habido un incremento
en la actividad de lectura electrónica en la plataforma
de OneDrive.
Palabras clave:
libro electrónico, plataformas de edu-
cación, lectura en la pandemia
Explicación del tema
La búsqueda de información de manera rápida por
medio de algún dispositivo inició en 1941 con Konrad
Zuse quien fue el primero en construir una computa-
49
50 Juventud y Ciencia Solidaria
dora funcional [1], a partir de ello surge un primer
dispositivo. Luego de la creación de las computadoras
inició una rápida evolución de la tecnología.
Hoy en día las personas tienen acceso a algún dis-
positivo electrónico: el ser humano depende cada vez
más de la tecnología.
Debido a la pandemia, su uso en la población se ha
incrementado notablemente. La tecnología se adapta
al ser humano y a los cambios culturales de este.
Figura 1. Lectura en Tablet
Fuente: [2]
A finales del año 2019, se identificó por primera vez
en Wuhan, China un síndrome respiratorio agudo lla-
mado coronavirus (COVID-19), y en marzo de 2020 fue
declarada la pandemia por la Organización Mundial
de la Salud [3].
Debido a esto se paralizaron negocios, instituciones
y lugares que puedan causar aglomeraciones, a excep-
ción de los hospitales y casas de salud.
En la educación se empezó un cambio de modalidad
a una forma completamente virtual.
Hay varios puntos a favor del cambio de modali-
dad hacia una educación con más aplicación de la
tecnología.
Sin embargo, existen algunos inconvenientes: estu-
diantes que no tienen un acceso constante a Internet
o tienen dificultades al momento de utilizar alguna
herramienta tecnológica; docentes que no cuentan con
las habilidades para manejar los dispositivos electróni-
cos; el hecho de que no todos tienen la misma cantidad
o calidad de dispositivos electrónicos para recibir las
clases.
Sin embargo, las instituciones han implementado
herramientas tecnológicas para apoyar el estudio.
Figura 2. Clase online
Fuente: [4]
Varias herramientas han sido implementadas para
apoyar la educación como BYJU’S, una empresa edu-
cativa fundada en 2011.
Se ha convertido en la más valorada del mundo;
desde que se lanzó su aplicación Think and Learn,
BYJU ha duplicado la cantidad de estudiantes.
Ya se trate de aplicaciones de idiomas, tutoría vir-
tual, herramientas de videoconferencia o software de
aprendizaje en línea, existe un aumento significativo
en el uso desde COVID-19 [5].
En el ámbito de la educación, una de las herramien-
tas más revolucionarias es el libro digital. El Proyecto
Gutenberg, fundado en julio de 1971, buscaba difundir
gratuitamente obras literarias de manera electrónica;
con el paso del tiempo se logró publicar cientos de
obras y se amplió a varios idiomas [6].
En la actualidad, si se busca en Google se puede en-
contrar una variedad enorme de textos en PDF, libros
digitales o páginas donde se publican libros; también
existen varias aplicaciones y programas informáticos
que nos dan la oportunidad de leer de manera gratuita.
Debido al encierro causado por la pandemia, la
mayoría de personas navega por Internet buscando
maneras de distraerse.
Los internautas están empezando a leer libros elec-
trónicos causando que se dispare su demanda.
En Estados Unidos la solicitud de libros en
OneDrive, plataforma muy frecuente en las bibliotecas,
ha aumentado un 50 % [7].
En el camino de la investigación 51
Figura 3. Biblioteca digital
Fuente: [8]
Conclusiones
Para finalizar, los libros electrónicos ofrecen muchas
ventajas: con el hecho de ser digitales son más fáciles
de adquirir promoviendo así la lectura; son menos cos-
tosos que los libros físicos; otro punto muy importante
es que estos pueden ser una opción más ecológica que
los libros físicos de hoy en día. Por otro lado, el uso
excesivo de los dispositivos electrónicos po dría causar
afecciones en la vista.
Teniendo en cuenta el significativo aumento del uso
y compra de libros electrónicos durante la pandemia,
se podría concluir que esta puede ser una nueva etapa
en la que el estudio sea más digitalizado. El Internet
ofrece varias herramientas que pueden servir a los es-
tudiantes como una ayuda muy buena para mejorar el
rendimiento en sus estudios.
Referencias
[1] R. Lance, (2020), Harvard Book Store y Raven
Used Books: A Tale of Two Bookstores. Obtenido
de shorturl.at/mHMP3
[2] J. Foami. Lectura en Tablet. [Fotografía]. 2012. Re-
cuperada de shorturl.at/zGIQR
[3] D. Valencia. (2020). Brief Review on COVID-19:
The 2020 Pandemic Caused by SARS-CoV-2, 2020,
PudMed. Obtenido de shorturl.at/insEU
[4] Ridogranz. Clase online. 2020. Recuperado de short-
url.at/jnrT3
[5] C. Li, F. Cathy y F. Lalani, The COVID-19
pandemic has changed education forever. This is
how, World Economic Forum. Obtenido de short-
url.at/xyBFI
[6] M. Lebert, Una corta historia del ebook, Universi-
dad de Toronto, 2009. shorturl.at/gpGS8
[7] T. Wilburn, Las bibliotecas están lidiando
con la nueva demanda de libros y servicios durante
la pandemia, 2020. Obtenido de shorturl.at/ehFR2
[8] Omurdongel. Biblioteca digital. [Fotografía]. 2017.
Recuperada de shorturl.at/agyJS
