REVISTA
JUVENTUD Y CIENCIA SOLIDARIA:
En el camino de la investigación
Un planeta en crisis
Lizbeth Andreina Sanchez Santander
Mi nombre es
Lizbeth Andreina Sanchez
Santander
, tengo 18 años. Estudio en la
Unidad Educativa José Peralta donde curso
el tercer año BGU. Me gusta bailar, también
la comida picante, amo leer libros de
diversos géneros literarios y científicos. Mi
meta es estudiar Derecho. Tengo demasiados
hobbies y no me defino con uno solo, esto
me ayuda a auto motivarme y buscar nuevas
cosas y nuevos hobbies.
“
“Las funciones esenciales de la mente consisten en la comprensión y en la invención, es decir, en la
construcción de estructuras mediante la estructuración de la realidad”
-
Piaget
Resumen
El cambio climático está avanzando a niveles nunca
antes vistos. La humanidad, inconsciente, corrompida
por la finalidad de satisfacer sus necesidades materia-
les, causa daños tanto a largo como a corto plazo en
la fauna, flora y el entorno.
El avance tecnológico está presente, día a día, en nues-
tra vida cotidiana, beneficiando y a la vez perjudicando
a la humanidad. A medida que esta crisis del planeta
avanza, la actividad del hombre afecta aún más la vida
y el ecosistema, contribuyendo así al calentamiento
global.
El gran problema es que el planeta está en crisis, y lo
curioso es que es la mano del hombre la que destruye
su propio hogar y su propio hábitat. La mente humana
11
Page 2
12
Juventud y Ciencia Solidaria.
esta corrompida por un pensamiento erróneo, ya que
la idea central en la que se basa es la expansión de
grandes ciudades para satisfacer las necesidades mate-
riales, lo que conlleva a la sobrepoblación, sin analizar
el daño que esto representa. Para el progreso de la
sociedad, es necesario considerar alternativas viables
que no afecten el entorno, además de buscar soluciones
para remediar el daño causado al planeta.
Invadir bosques o talarlos, son ejemplos de destrucción
invasiva de la naturaleza, por lo que se debe plantear
soluciones viables para el sustento de la vida, pero
sobre todo diseñar nuevas alternativas para el cuidado
de la flora y fauna.
El trabajo mancomunado para preservar y conservar
los recursos naturales existentes es fundamental y este
involucra a los hogares, escuelas, colegios, universi-
dades y se centra en la valoración y aprovechamiento
sustentable de los elementos del medio ambiente.
Palabras clave:
crisis, contexto, trabajo, recursos,
alternativas
Explicación del tema
Desde inicios de la humanidad han existido desastres
relacionados con el clima y fenómenos meteorológicos,
pero estos se están volviendo cada vez más frecuentes e
intensos a medida que aumenta el calentamiento global.
Ninguna parte de la sociedad está a salvo del mismo:
hay olas de frío, calor intenso, sequías, huracanes que
causan destrucción en todo el mundo, perjudicando la
economía mundial y la salud, lo que lleva a la pobreza
de miles de personas y en algunos casos a la pobreza
extrema.
Las investigaciones de National Geographic Society,
fundada hace 130 años, revelan que para el año 2030
la humanidad entrará en un estado de resiliencia. “La
resiliencia es entendida como el proceso que permite a
ciertos individuos desarrollarse con normalidad y en
armonía con su medio a pesar de vivir en un contexto
desfavorecido y deprivado socioculturalmente y a pesar
de haber experimentado situaciones conflictivas desde
su niñez [1].
Según Amnistía Internacional : La crisis ambiental
actual que sufre el planeta Tierra, es por el calen-
tamiento global, el cual afecta la seguridad alimenticia
e hídrica de todos. En la actualidad miles de personas
viven en diversas zonas, afectadas por la erosión, inun-
daciones, sequías, limitando su calidad de vida perjudi-
cando a miles de familias. El impacto del calentamiento
global perjudica tanto la producción económica de los
países más ricos como de los más pobres pero sobre
todo aumenta las desigualdades [2].
Debemos tener presente que el cambio climático
es una amenaza para la paz y seguridad internacional,
intensificando la competencia por los recursos como la
tierra, los alimentos y el agua, agravando las tensiones
económicas, lo que con frecuencia provoca desplaza-
mientos masivos de seres vivos.
El calentamiento global es un multiplicador de
riesgos que empeora los desafíos ya existentes
Estamos en un planeta en crisis que llama a retomar
soluciones viables y emergentes por lo que podemos
transformar la contribución consiente de todos para
contrarrestar este cambio climático. Para ello se debe
incentivar el uso consiente de los recursos naturales,
aprovechar terrenos para cultivos nativos, hacer con-
strucciones donde se empleen materiales reciclables
y de esta manera ir mermando la contaminación am-
biental para contrarrestar el calentamiento global.
Es claro que la tecnología ha contribuido y está con-
tribuyendo al calentamiento global, sin embargo, debe-
mos emplearla para contribuir al cambio, por ejemplo
mediante el empleo de coches con energías renovables.
La sociedad y las autoridades pueden minimizar al
cambio climático para contrarrestar el calentamiento
global incentivando a construir un planeta verde donde
haya menos contaminación, aprovechando los recursos
que disponemos de la mejor manera posible.
En la crisis que se presenta en los diferentes países
del mundo, se ve la necesidad de apoyar para contra-
rrestar los fenómenos naturales que se presentan en el
mundo (incendios, inundaciones, terremotos, olas de
calor, frio, lluvias etc.) ¿Por qué se espera que estos
desastres naturales afecten a la población a gran escala
para mostrar solidaridad con el planeta? ¿Por qué la
sociedad espera arreglar lo que los desastres naturales
ocasionan, en vez de prevenir antes de que ocurran?
Como referencia de lo mencionado, se puede tomar
a Chile, tendencia mundial a inicios de 2023por una
ola de calor, fuertes vientos y baja humedad que le
Page 3
En el camino de la investigación
13
obligó a batallar contra enormes incendios forestales
que afectaron gravemente a varias zonas del centro y
sur de la nación latinoamericana.
Figura 1.
Incendio en Chile
Fuente: Javier Torres/AFP. Vía Getty Imágenes
Luego de este análisis se puede identificar la necesi-
dad de disponer de una planificación a nivel mundial
y territorial concientizando a las personas sobre el uso
responsable de la tecnología. Además, sobre la necesi-
dad de estar preparados con un plan de contingencia
frente a los desastres naturales, incorporando medidas
de prevención frente a la vulnerabilidad de los sectores
más pobres de los diferentes países.
Como medidas de prevención, se debe preparar e
incentivar a los estudiantes, niños, niñas, adolescentes
y a la población en general a aprovechar la tecnología
en bien de la humanidad, desarrollando juegos interac-
tivos que enseñen a cuidar los recursos naturales. Por
ejemplo:
• Enseñar, mediante la tecnología, el beneficio
de sembrar un árbol por cada dispositivo que
disponemos en casa.
• Cómo reaccionar ante un desastre natural para
preservar la vida de los miembros de la familia y
del contexto.
• Resaltar que el uso excesivo de la tecnología
perjudica la salud del ser humano.
Hoy en día, se ha normalizado ver a un niño pe-
queño con un dispositivo electrónico y a todos los
miembros de la familia, cada quien en su mundo per-
sonal, atentos a juegos o redes sociales, apartados de
la realidad, sin disfrutar del contexto; esto ocasiona
que nos descuidemos de nuestras responsabilidades y
de las obligaciones que tenemos con el planeta.
El tema planteado, de un plantea en crisis, in-
tenta apelar a la sensibilidad de los lectores y todos
los actores involucrados para que tomemos concien-
cia de la necesidad de reestructurar nuestra forma
de aprovechar los recursos, sin perjudicar a nuestro
contexto. Es necesario tener presente que las futuras
generaciones necesitaran un plantea sano para la su-
pervivencia de los seres vivos por lo que es vital tener
un plan de contingencia para mitigar los desastres
naturales orientados a cuidar y preservar la vida.
Conclusiones
El planeta está en crisis, esta esa es una realidad y una
consecuencia de los actos provocados por la humanidad
y cuyas secuelas se reflejan en todos los países y mares
del mundo.
Garantizar un futuro climático seguro es posible,
incentivando a la sociedad a replantearse soluciones
viables para el sustento de la vida, con nuevas alterna-
tivas para el cuidado de la flora y fauna, empleado los
recursos tecnológicos que tenemos a nuestro alcance.
Es primordial incentivar, mediante juegos, desde
edades tempranas, la concientización e importancia
del cuidado y preservación del medio ambiente.
En el calentamiento global estamos inmersos to-
dos, lo cual conlleva un gran desafío para que la so-
ciedad busque soluciones políticas y se aumente el fi-
nanciamiento para el desarrollo de una energía barata
y limpia; además, se debe aprovechar la tecnología
minimizando el uso de esta hacia lo necesario y en
beneficio de la sociedad, pero poniendo límites a su
uso.
Agradecimientos
Agradezco a todos los docentes de la Unidad Educativa
José Peralta por su paciencia y porque que han sido
parte de mi vida durante la etapa colegial, represen-
tando un rol fundamental con su sapiencia, orientación
y consejos que perduran y guían mi camino.
Gracias por impulsarme a ser cada día mejor, gra-
cias por esas sonrisas, por sus enseñanzas, por su pa-
ciencia y por todas las lecciones de vida que me han
transmitido. Mis maestros queridos, agradezco sus es-
fuerzos y dedicación durante todo este tiempo ya que
con su sabiduría me enseñaron a ser mejor persona.
Page 4
14
Juventud y Ciencia Solidaria.
Referencias
[1] Arciniegas, Juan, (2005). «La resiliencia. Una
nueva perspectiva en psicopatología del desa-
rrollo».
Revista de Psic0didáctica, Vol. 10, 2, pp.
61.79
, Universidad del País Vasco. Disponible en:
https://tinyurl.com/2tb79t66
[2] Chista Nuñez, (2010) «¿Qué es el aumento del
nivel del mar?»
National Geographic
, Medioam-
biente. Disponible en: https://tinyurl.com/mwdbc9ms
[3] Gustavo Vargas, Julieta leo (2003) «Calentamiento
global de la tierra: un ejercicio econométrico».
Mo-
mento
Económico
, Volumen 125, pp30-38.
Disponible en: https://tinyurl.com/23zpherv
[4] Naciones Unidas, (2020). «Forjando Nuestro Fu-
turo». UN75,
Más allá del 2020
. Disponible en:
https://tinyurl.com/383tasf2
[5] Cristopher Ulloa (9 de febrero 2023). «Gobierno
de Chile decreta toque de queda en regiones afec-
tadas por incendios».
CNN
. [En línea]. Disponible
en: https://tinyurl.com/2p8sj84x
[6] Rafael Pérez. (10 de febrero 2023). «Chile no
prevé la extinción total de los incendios hasta la
primera quincena de marzo».
France 24
. Disponible
en: https://tinyurl.com/bdcnedzz
[7] Organización de Estados Americanos, (1991). «De-
sastres, planificación y desarrollo: manejo de ame-
nazas naturales para reducir los daños».
Departa-
mento de Desarrollo Regional y Medio Ambiente
.
[En línea]. Disponible en: https://shorturl.at/dejm8