REVISTA
JUVENTUD Y CIENCIA SOLIDARIA:
En el camino de la investigación
Mi primer libro
José Daniel Parra Marín, Briana Solange García Argudo,
Pablo Gabriel Arellano Solórzano
José Daniel Parra Marín, nació el
4 de noviembre de 2011 en la hermosa
ciudad de Cuenca. Es el primer hijo de
la familia. Ha disfrutado sus primeros
años de vida viviendo en la ciudad. Pero
desde hace cuatro años es amante de
la naturaleza con todas sus extrañas y
cotidianas manifestaciones. Es un niño que
le encanta participar, compartir, competir
y ganar. Inició sus estudios en el CEIT
Pequeños Pasos, ingresó a Inicial I en la Unidad Educativa
Sudamericano, fue estudiante de la Unidad Educativa Santiago
de Compostela desde el 1° hasta el 5° año de Educación
General Básica. Para el año lectivo 2021 - 2022, regresa al
Sudamericano para continuar con sus estudios en el sexto año.
Su gran sueño es ser un ingeniero de la NASA.
Briana Solange García Argudo,
nació en Cuenca, un 25 de enero de 2011;
vivió en la ciudad de Quito durante diez
años, hoy se encuentra nuevamente en la
bella ciudad que lo vio nacer; es ex cadete
Naval liceísta, forjado con ciencia, honor
y disciplina; un triángulo de verdad, que
me acompañará toda mi vida. Como buen
cuencano ama el arte, pero sobre todo la
lectura, es por ello que cree firmemente que
la lectura abre caminos a mundos inimaginados, razón por la
cual todos los niños deberían tener acceso a libros de calidad.
Su sueño es ser Científico y su meta, ser Ingeniero Bioquímico.
Pablo Gabriel Arellano Solórzano.
nació el 4 de noviembre de 2011 en la
hermosa ciudad de Cuenca. Es el primer
hijo de la familia. Ha disfrutado sus
primeros años de vida viviendo en la ciudad.
Pero desde hace cuatro años es amante
de la naturaleza con todas sus extrañas y
cotidianas manifestaciones. Es un niño que
le encanta participar, compartir, competir
y ganar. Inició sus estudios en el CEIT
Pequeños Pasos, ingresó a Inicial I en la Unidad Educativa
Sudamericano, fue estudiante de la Unidad Educativa Santiago
de Compostela desde el 1° hasta el 5° año de Educación
General Básica. Para el año lectivo 2021 - 2022, regresa al
Sudamericano para continuar con sus estudios en el sexto año.
Su gran sueño es ser un ingeniero de la NASA.
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En el camino de la investigación 63
Resumen
Como niños y niñas, amantes de la lectura, fuimos in-
centivados por nuestra docente de Lengua y Literatura,
Mgt. Priscila Céspedes a elaborar nuestro primer tra-
bajo escrito.
El reto fue grande y, a decir verdad, nos pareció bas-
tante ambicioso, pues pudimos evidenciar la gran difer-
encia que existe entre leer algo ya construido y tener
que hacerlo desde nuestra creatividad.
A pesar que la estrategia era escribir libremente sobre
un tema que nos apasione, no faltaron esas ganas de
abandonar el proyecto por falta de ideas; sin embargo,
con la motivación adecuada de nuestros representantes
y la maestra, conseguimos terminar el primero de mu-
chos libros que, estamos seguros, escribiremos.
La consigna fue, dar rienda suelta a nuestra imagi-
nación y escribir de manera natural (escritura libre
y creativa), pero cumpliendo ciertos parámetros es-
tablecidos como: ortografía y gramática debidamente
manejadas, redacción clara y coherente, cronología de
los hechos relatados y lo más importante, la original-
idad de la historia, de tal manera que el producto
final muestre al lector una narración nueva y fresca,
que lo conecte con aquello que, nosotros como autores,
quisimos transmitir.
Hoy, ya con nuestro primer resultado terminado, y
muy orgullosos de lo que pudimos hacer, identificamos
nuestras falencias, y desde ese aprendizaje, nos encon-
tramos trabajando en nuestra segunda producción.
Varios compañeros y compañeras han optado por darle
continuidad a sus relatos y convertirlos en una secuela;
otros, en cambio, se encuentran escribiendo nuevas,
maravillosas y mágicas historias, mismas que, estamos
seguros, dejarán en alto el nivel literario que tiene
nuestra querida institución.
Palabras clave: escritura libre y creativa, lectura,
imaginación, coherencia, originalidad, publicación.
Explicación del tema
Los tres autores de este artículo, coincidimos que el
indicador primordial para elaborar nuestro trabajo es-
crito, fue el gusto por la aventura; mucho tiene que
ver el nivel de imaginación que el hábito de la lectura
ha producido en cada uno de nosotros y que, sin duda,
fue la clave para terminar con éxito nuestro PRIMER
LIBRO.
Para José Daniel la principal inspiración fue “to-
das las maravillas que ha podido descubrir en el campo”.
Ese lugar le resulta mágico en todos sus aspectos, pues
expone aquellos momentos que la naturaleza brinda
cuando se desconecta de la tecnología.
Figura 1. Portada libro “Las aventuras de José”.
Fuente: Autores
En su libro denominado “LAS AVENTURAS
DE JOSÉ” cuenta aquellas ocasiones en las que vis-
itaba a su familia en uno de los cantones del Azuay;
ahí esperaba con ansias la llegada del anochecer, ya
que, según sus experiencias, ha podido disfrutar de
los más increíbles avistamientos de objetos voladores
no identificados, así como de otros extraños sucesos
que sólo se los puede vivir al dejar de lado un aparato
electrónico.
Figura 2. Resumen “Las Aventuras de José”
Fuente: Autores
64 Juventud y Ciencia Solidaria.
Pero sin duda, los más lindos recuerdos de su relato,
son los momentos que ha podido compartir con su fa-
milia, espacio donde José Daniel encuentra seguridad
y amor infinitos.
Figura 3. Contraportada “Las aventuras de José”
Fuente: Autores
Nuestra querida compañera, Briana García, es
una soñadora innata; ella basó sus historia denominada
“DINOSO” en el amor que le inspiraba su mascota de
nombre “Niko”; con él quiso contar las vivencias que
tuvo junto a su mascota que, por sus travesuras, en
ocasionanes le traía problemas y lo que juntos hacían
para tratar de remediar los mismos. De esta manera,
mediante el personaje de Dinoso, siempre mantendría
vivo a su mascota que tanto amó.
Briana, además, es una dibujante excepcional; los
dibujos de su libro fueron creados por ella misma,
demostrando así la grandiosidad de sus diferentes ha-
bilidades.
Figura 4. “DINOSO”
Fuente: Autores
Figura 5. “Dinoso y sus amigos”
Fuente: Autores
Nuestra autora refiere haber vivido una de las más
bonitas experiencias, pues jamás pensó que, a través
de la escritura, podría hacerle un justo homenaje a
Niko, su mascota, pero, sobre todo, su amigo.
Figura 6. “Dinoso y sus amigos”
Fuente: Autores
En cuanto a nuestro tercer autor, Pablo Arellano
Solórzano, un niño apasionado por la ciencia ficción;
comenzó su gusto por la lectura y escritura desde muy
temprana edad. Al conocer que los proyectos iban a ser
publicados, se propuso elaborar una historia inspirada
en una de sus caricaturas preferidas y así como en su
sueño de ser científico y poder construir una máquina
que lo lleve a viajar en el tiempo.
“EL MUNDO DE MAX” es una historia de
ficción que trata acerca de un adolescente cuencano
que, por casualidad en unas vacaciones, en casa de su
abuela, descubre un gran secreto familiar que lo lleva a
conocer varias realidades, además de iniciar una gran
aventura por el pasado, el presente y el futuro de su
familia y de su ciudad. Los nombres de los personajes
son ficticios, sin embargo, ciertos lugares existen en
nuestra bella ciudad de Cuenca y sus alrededores, tam-
bién se ha investigado los nombres históricos de las
calles de Cuenca a finales de siglo XIX e inicios de
En el camino de la investigación 65
siglo XX, para darle un toque de realismo mágico a
dicha historia [1].
Figura 7. Resumen “El Mundo de Max”
Fuente: Autores
Figura 8. Antiguo Mercado Central
Fuente: [2]
Conclusiones
Al concluir nuestro proyecto, podemos concluir que:
•
La lectura es una gran herramienta para edificar
nuestra imaginación, pero la escritura es el muro
que nos permite plasmarlo; es por ello que con-
sideramos, se debe poner más énfasis en esta
parte; ya que varios compañeros tuvimos incon-
venientes al momento de redactar nuestras ideas
de una manera coordinada, pues la falta de prac-
tica hace que no se estructure adecuadamente
una oración, por ejemplo.
•
Concluimos que se necesitan espacios adecuados
para esta hermosa práctica, por ejemplo, una
biblioteca adecuada donde se cumplan los están-
dares propios para concentrarnos en la escritura.
•
Entendemos que nuestros padres tienen el tiempo
limitado para compartir una lectura y mucho
menos revisar nuestros escritos, pero estamos
convencidos que, si ellos se interesan por lo que
escribimos, nuestro nivel literario crecerá y nos
motivaremos potencialmente para continuar con
esta valiosa práctica.
•
Por último, el rol de la docente ha sido muy
importante para nosotros; al principio no nos
creíamos capaces de escribir UN LIBRO, pero su
esfuerzo y fe que puso en nuestras capacidades
nos llevó a que hoy disfrutemos de estos grandes
logros tanto personales como para nuestra pres-
tigiosa institución.
Referencias
[1] Centro cultural El Cebollar, «LOS NOMBRES
DE LAS CALLES DE CUENCA -PASADO Y
PRESENTE», LOS NOMBRES DE LAS CALLES
DE CUENCA -PASADO Y PRESENTE, 2020.
https://shorturl.at/itzX2
[2] Cuenca Antigua, «Antiguo mercado central Plaza
de San Francisco», 2020. https://shorturl.at/lzMW4
