REVISTA
JUVENTUD Y CIENCIA SOLIDARIA:
En el camino de la investigación
Infancias trans
Sofia Anahí Castro Pinos
Mi nombre es Sofia Anahí Castro
Pinos, tengo 17 años y estudio el tercer año
BGU de la Unidad Educativa Sor Teresa
Valsé. Me gusta dibujar, aprender idiomas,
leer y escuchar música. Quiero estudiar
Psicología o Idiomas en la universidad
Resumen
En este artículo se presenta una investigación sobre las
infancias trans con el objetivo de informar sobre estas
realidades a maestros, estudiantes, padres, madres, tu-
tores, abordándolo desde una perspectiva institucional,
social y educativa para así encontrar una solución que
nos solidarice con los derechos de la comunidad trans
y especialmente con los niños trans.
Se pudo llegar a una propuesta por medio de la defini-
ción de conceptos, desmintiendo mitos sobre la identi-
dad de género, sexo biológico, y el origen de ser trans.
Se expuso casos de “destransición de género”, y de vio-
lencia hacia la comunidad trans para conocer ambos
lados de la moneda. También, se analizó los pros y
contras de la Ley Trans. En este artículo se exhibe el
origen de la discriminación hacia las personas trans,
teniendo un origen en la colonización, y cómo ha tenido
sus consecuencias en la actualidad. Toda esta infor-
mación fue obtenida de repositorios web, artículos,
conferencias y videos informativos.
Gracias a este estudio, se concluyó que la solución
viene desde el cambio social en la perspectiva del
género y estereotipos. Se destaca la importancia del
apoyo de la familia, se mencionan los obstáculos en el
descubrimiento personal de una identidad de género,
se acentúa en la necesidad de la asistencia psicológica
por los desafíos de una sociedad poco informada y,
finalmente, se toca el tema de la disforia de género.
Palabras clave: infancia trans, género, identidad,
disforia
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En el camino de la investigación 39
Explicación del tema
En el año 2022 entró en vigor la nueva actualización
de la lista de enfermedades de la OMS, donde la tran-
sexualidad dejó de ser considerada una patología. Este
evento fue un avance significativo en la lucha de la
comunidad trans. Pero una de las discusiones actuales
sobre este colectivo es acerca de la niñez trans. En
este debate se busca una solución donde los niños no
resulten perjudicados, tanto en su salud metal como
física.
La finalidad de este artículo es brindar la infor-
mación necesaria al lector sobre las infancias trans,
la realidad de estas, las alternativas institucionales,
educativas y sociales para encontrar la respuesta a este
debate, una en la cual se respeten los derechos de las
personas trans, y en especial de los niños. Como se
sabe, la infancia es una etapa primordial que forma
a la persona, y que influye mucho en la integridad
psicológica del ser humano.
Este artículo busca dejar de lado la patologización
de la identidad trans y al mismo tiempo eliminar los
estereotipos de género creados por la sociedad que
impiden la oportunidad de un autodescubrimiento sin
presión social. Con respecto al ámbito de la salud, se
necesita una alternativa que no cause daños a largo
plazo en la salud física. De modo similar, la salud men-
tal necesita una resolución que evite la trágica realidad
de la esperanza de vida de las personas trans, pues su
promedio de vida ronda entre los 35 y 37 años. Esto es
causado por la depresión, ansiedad que les genera la
discriminación y disforia de género. Por ello, es impor-
tante aclarar conceptos y desmentir mitos, los cuales
generan marginación.
El interés en este tema surge a raíz de los debates
al respecto, desde la perspectiva del movimiento femi-
nista y del colectivo LGBT+.
Gracias a la globalización de información, se puede
conocer testimonios de personas trans, y aprender so-
bre la identidad y expresión de género. La convivencia
con personas trans es parte de la realidad de muchos.
Respecto a este tema, es pertinente mantener una
mente abierta, y siempre tratar de informarnos para
contribuir en nuestro descubrimiento personal de iden-
tidad de género. Este trabajo está inspirado en el
artículo de Natalia Mabel Cánepa Infancias trans.
Despatologización, rol adulto y amparo subjetivo e insti-
tucional y en varias conferencias de TED Conferences.
Primero, se definirá qué significa ser trans. Para
hacerlo, aclaramos que en el presente artículo solo se
utiliza el término trans, para incluir a las personas
transgénero y transexuales, pues aquellos hacían refe-
rencia al factor patologizante aunque, como se men-
cionó antes, el ser trans no es una patología.
Según Human Rights Campaign (HRC), ser trans
“es un término general para aquellas personas cuya
identidad y expresión de género se diferencia de las
que están típicamente asociadas con el sexo que les fue
asignado que al nacer”.
Aquí se introduce otros dos conceptos, la identidad
de género que, según HRC, “se refiere a la identifi-
cación psicológica innata y profunda de una persona
como hombre, mujer o algún otro género” y la expre-
sión de género que según la misma HRC “se refiere
a la manifestación externa de la identidad de género,
lo cual puede o no ajustarse a los comportamientos y
características socialmente definidas o asociadas con
ser hombre o mujer”.
Si bien en el transcurso del último siglo existe ma-
yor visibilidad sobre esta comunidad, esto no significa
que estemos frente a algo nuevo. “El término tran-
sexualismo es acuñado en 1948 por Harry Benjamin,
pero los comportamientos rupturistas en el ámbito
de género han sido documentados desde épocas tan
antiguas como la Grecia clásica” [1].
Existen culturas que reconocen más de un género,
la navajo, la polinesia, la zapoteca con las muxe, y un
ejemplo muy cercano es el mito inca de Chuquichin-
chay, la deidad felina de los otorongos, “protectora de
los indígenas de dos natura” (el encuentro sagrado en-
tre lo masculino y femenino) a quienes una vez acudió
el inca Pachacútec para que le brinden sabiduría [2].
Pero, ¿si ser trans no es algo nuevo, por qué es
rechazado hoy en día? Esto, entendemos, se debe a que
vivimos en una sociedad normativa, donde no acepta-
mos a las personas por cómo son sino que les decimos
cómo deben ser. La normatividad surge con la colo-
nización, donde se desplazó a las culturas prehispánicas
para imponer una nueva.
Aquí, debemos conocer que en el paraguas trans ten-
emos el binario: mujeres y hombres trans y el espectro
40 Juventud y Ciencia Solidaria.
no binario que incluye una diversidad de identidades
de género.
Las personas trans experimentan la transición, la
cual es mal conocida como la operación de reasignación
de sexo, cuando en realidad, según HRC, la transición
“es un proceso por el cual algunas personas transgénero
empiezan a vivir sus vidas en el género con el que se
identifican en vez del sexo que les fue asignado al
nacer.” Por lo tanto, una persona trans debe tener la
libertad de vivir la transición y que su identidad sea
respetada [2].
No obstante, esto se ve afectado por las expecta-
tivas sociales de las características físicas que deben
tener hombres o mujeres. Este rechazo social es ex-
presado en insultos, agresiones físicas, o la negación
directa de la identidad de alguien. Un ejemplo sería
la frase: “nunca serás una mujer, naciste hombre y así
será siempre”, o que no se respete los pronombres de
la persona.
En consecuencia, las personas trans, experimentan
disforia de género, que según el National Institute of
Health “es el término para una profunda sensación de
incomodidad y aflicción que puede ocurrir cuando su
sexo biológico no coincide con su identidad de género”
[2].
La disforia de género muchas veces puede compli-
carse y generar depresión o ansiedad en quien la padece,
por lo que la integridad psíquica de la persona se ve
afectada. Para tratar esto, algunas personas acceden
a operaciones, tratamientos hormonales o el uso de
productos para aparentar una apariencia masculina
o femenina hegemónica. Entonces, si hablamos de in-
fancias trans, nos encontramos ante la dificultad de
encontrar una solución pues estos tratamientos muchas
veces no son reversibles. Pero, ¿cuáles son las opciones?
Debemos tener en cuenta que el funcionamiento
cognitivo de un niño y un adulto son diferentes, pues
según un estudio realizado de Washington University
de St. Louis, se observó cómo las partes del cerebro
que se usan son diferentes. El adulto usa más el lóbulo
frontal, que es el que más tarda en desarrollarse. Para
complementar esta idea, expondremos un caso de “des-
transición”.
España es un país donde está vigente la Ley Trans
y donde tenemos el Caso de Sarita, un hombre bio-
lógico al nacer que transicionó a mujer por 20 años.
Hubo muchos factores que influyeron para que esto
ocurra; primero la homosexualidad, que en algunos
casos genera disforia, debido a la sociedad hetero nor-
mada. Además, Sarita en su infancia sufrió violencia
de su padre y, al llegar a la adolescencia, por presión
social y comentarios sobre su cuerpo, experimentó dis-
foria. En su testimonio transicionó por una educación
sexista que no le permitía, como hombre, vestirse o
expresarse como quería. Actualmente, Sarita se en-
cuentra en el proceso de destrasición y se considera un
hombre homosexual [3].
Pero esta solo es una realidad. Por otro lado, ten-
emos el caso de Alejandra, una mujer trans, que hoy
en día se encuentra en un hospital psiquiátrico por dos
intentos de suicidio.
En su infancia, Alejandra sufrió abuso sexual por
expresar su identidad de género, y se le fue negada la
oportunidad de trabajar. Junto con la discriminación,
esto ha afectado a su integridad física. Pero, ¿qué ve-
mos en común en ambos casos? A ninguno de los dos se
los dejó expresarse libremente en la infancia, y debido
a ello obtuvimos estos dos terribles casos. Entonces,
¿qué podemos hacer para actuar?
Antes de responder a esta pregunta, debemos
señalar que los tratamientos hormonales tienen sus
consecuencias a largo plazo. Un estudio de la Aso-
ciación Colombiana de Endocrinología Diabetes y
Metabolismo (2018) resalta las consecuencias de la
“hormonización”:
Figura 1. Riesgos médicos asociados con la terapia hor-
monal
Fuente: [4]
Y la Asociación Americana de Endocrinólogos Clíni-
cos (AACE) del 2017 recomiendan que quienes se
someta a uno de estos tratamientos debe cumplir los
siguientes criterios:
En el camino de la investigación 41
1. Diagnóstico bien documentado y persistente.
2.
Capacidad de tomar una decisión completa-
mente informada y dar su consentimiento para
el tratamiento.
3.
Tener la mayoría de edad en un país determi-
nado.
4.
Si se presenta alguna alteración en su salud men-
tal, debe estar bien controlada.
Sin embargo, según la Asociación Española de Pedia-
tría Anales de Pediatría, tenemos unos aspectos éticos
legales en la toma de decisiones de tratamientos en la
niñez trans, y también propone algunas alternativas
psicosociales para guiar al menor en su transición.
Figura 2. Aspectos éticos y legales
Fuente: [5]
Figura 3. Resumen de consideraciones
Fuente: [5]
Ante esto, podemos decir que lo ideal sería que las
personas trans no tengan que someterse a tratamien-
tos u operaciones para ser reconocidos como ellos se
identifican. Hoy en día, existen 13 países que tienen
una ley trans que permite estos tratamientos. Ahora
bien, este cambio institucional tendría sus pros en el
sentido que se respete la identidad de la persona y
reduce la disforia; en cambio, no es algo beneficioso
al cien por ciento, como hemos visto, dado que estas
prácticas no son accesibles económicamente, ni están
disponibles en todos lados.
Actualmente, esta ley varía según el país, pero en
la mayoría se puede realizar el procedimiento si la per-
sona es mayor de edad y realiza un extenso papeleo
como pruebas psicológicas, lo cual es positivo porque
la persona está bien asesorada.
Una vez expuesto todos estos puntos, abordaremos
una propuesta para resolver la problemática.
42 Juventud y Ciencia Solidaria.
La propuesta de este artículo es fomentar una edu-
cación que brinde información sobre la diversidad de
identidad y expresiones que existen no solo en el ámbito
educativo, sino también social, de la salud, político, in-
stitucional y familiar. Tomamos de ejemplo el Hospital
Durand de Buenos Aires:
Durante el período comprendido entre el 1 de enero
del año 2009 y el 30 de agosto del año 2012, basado en
experiencias en el consultorio de atención a persones
transexuales adolescentes y jóvenes, cuyos resultados
arrojaron que la gran mayoría (67 %) tuvo su de-
velamiento antes de los 5 años de edad y el 78 %,
antes de los cambios puberales. Esto da cuenta de la
necesidad de capacitar a los servicios de pediatría y en-
docrinología infantil para poder abordar esta temática
[6].
Debemos dejar de lado los estereotipos y estándares
de cuerpos hegemónicos que solo generan inseguridad,
en las personas cis y trans, para que así nadie tenga
que perjudicar su salud física, para que los demás lo
acepten por como es. Si conocemos a alguien trans,
debemos brindarle apoyo, y respetarlo. Estas son algu-
nas recomendaciones para los padres y madres:
•
La identidad de género es un diálogo propio e
interno, el cual no puede asumir una persona
externa, de modo que sería erróneo como padres
asumir que nuestro hijo es trans si este no nos
lo ha dicho.
•
Para apoyar el punto anterior es muy importante
la comunicación, crear lazos con nuestro hijos,
escucharlos para que sientan la confianza de ex-
presar sus preocupaciones, miedos y experiencias
sin miedo a ser juzgados.
•
Respetar la decisión de nuestros hijos. Algunas
personas trans no se sienten listas para la tran-
sición social, por eso es importante respetar su
decisión y no forzarlos.
•
Informarse. Si no conoce algún término bien es
importante apoyarse de información confiable y
de profesionales. Hoy en día existen centros de
apoyo para personas trans.
•
La asistencia psicológica es primordial, sin excep-
ciones. Guiar el proceso con ayuda profesional
evitará que se vulneren los derechos del niño,
y lo ayudaran en la auto-aceptación corporal,
ganancia de autoestima y habilidades sociales.
Conclusiones
Las infancias trans es un tema de importancia que debe
ser tomado en cuenta por nosotros como sociedad y
por instituciones gubernamentales, educativas, etc.,
pues debemos velar por la integridad de la niñez y de
la comunidad trans y poner en la mesa este tema para
así encontrar la solución óptima que no vulnere los
derechos de las personas.
Sin embargo, he de desatacar que es difícil encon-
trar información sobre las consecuencias de terapias
de hormonización u otros tratamientos, ya que al ser
un tema un tanto tabú no se ha dado el seguimiento
necesario a quienes se sometieron a estos tratamientos.
Es más, podríamos tener un estimado de la cantidad de
personas trans en el mundo, pero esta cifra no es pre-
cisa pues muchas personas tienen miedo de realizar su
transición socialmente debido al miedo a la discrimi-
nación, el abandono, entre otros. Lo cual, como he
ahondado, repercute gravemente en la salud metal de
la persona.
Por lo tanto, lo ideal es crear una sociedad sin pre-
juicios que decida apoyar y acepte a las personas por
como son y no les exija el cómo deben ser. Así, si se
conoce a alguien trans, se lo debe aceptar y ayudar
en su proceso de transición, apoyarlo y, sobre todo,
respetarlo, porque si aceptamos la realidad trans ya
no será necesario que se acceda a procesos que pueden
perjudicar a la salud.
Todo esto, sin olvidar lo importante que es res-
petar la privacidad y decisiones de los demás. La
identidad de género es algo personal que no podemos
asumir basándonos en estereotipos de género. En cam-
bio, es importante que escuchemos, aceptemos y nos
informemos sobre la identidad de género de personas
trans y cis.
Hoy en día es muy fácil acceder a información
verídica, esto, junto a la capacidad de escuchar la
opinión de otros, nos ayudará a desarrollar un pen-
samiento crítico que nos permita tomar las mejores
decisiones para nuestro avance en sociedad.
En el camino de la investigación 43
Referencias
[1] A. M. Amigo-Ventureira, «Un recorrido por la his-
toria trans*: desde el ámbito biomédico al
movimiento activista-social», Cad. Pagu, p.
e195701, nov. 2019, doi: 10.1590/18094449201900570001.
[2] TEDx Talks, «Yo no nací en un cuerpo
equivocado \textbar Eme \textbar TEDxTukuy
Women». junio de 2019. [En línea]. Disponible en:
https://shorturl.at/ekmOW
[3] L. Maldonado y A. Iriberri, «Ley Trans: El Drama
de los Trans Arrepentidos: “Me Engañaron, Caes
en un Bucle de Cirugías”», El Español. 2021. [En
línea]. Disponible en: https://shorturl.at/akLO9
[4] W. C. Hembree et al., «Endocrine Treatment of
Gender-Dysphoric/Gender-Incongruent Persons:
An Endocrine Society Clinical Practice Guideline»,
J. Clin. Endocrinol. Metab., vol. 102, n.
o
11, pp.
3869-3903, nov. 2017, doi: 10.1210/jc.2017-01658.
[5] A. Moral-Martos, M. Gómez-Balaguer, I. Ri-
año Galán, y D. Yeste Fernández, «Reflexiones
en clave bioética al documento Guía clínica de
atención a menores transexuales, transgéneros y
de género diverso. Respuesta de los autores», An.
Pediatría, vol. 97, n.
o
5, pp. 367-369, nov. 2022,
doi: 10.1016/j.anpedi.2022.06.005.
[6] C. Báez, «Infancias y adolescencias trans. Ex-
presiones diversas y derechos humanos», Facultad
de Derecho UNLZ. 2021. [En línea]. Disponible en:
https://shorturl.at/efEJR
