REVISTA
JUVENTUDYCIENCIASOLIDARIA:
Enelcaminodelainvestigación
Mividacontadaenhistorieta
CarolinaAlejandraCastroEspinoza,GinaMilenaChumbiCuadrado,
DafnePauletteErazoNarváez,JoséLuisTenesacaAuquilla
Minombrees
CarolinaAlejandraCastro
Espinoza
,tengo11añosyestudioenel7mo
añoEGBdelaUnidadEducativaSudamer-
icano.Megustaescribir,jugarfútbol,leer,
hacermanualidades,escucharmiscanciones
favoritasusandomisaudífonos,investigar
datoscuriosossobrelamedicinaypintar
sobrelienzospararegularmisemociones.
Enlauniversidadquieroestudiarlacarrera
deMedicinaytenerunaespecializaciónen
CirugíaPlástica.
Minombreses
GinaMilenaChumbi
Cuadrado
,tengo11añosyestudioen
el7moañoEGBdelaUnidadEducativa
Sudamericano.Soybailarinadeballet
convariosdiplomasdereconocimiento.
TambiénmehedesarrolladocomoScout
coninsigniasalmérito2022–2023.Durante
mividaestudiantil,herecibidodiplomasa
laexcelenciaacadémica.
Minombrees
MaylinPauletteRizo
Luna
,tengo12añosdeedad.Nacíel27de
febrerode2012,enlaciudaddeAmbato.
AhoraradicoenlaciudaddeCuenca,
estudioenlaEscuelaSudamericano,enel
séptimogrado,meapasionaeláreaartística
JoséLuisTenesacaAuquilla
,tengo11
añosyestudioenel7moañoEGBUnidad
EducativaSudamericano.Megustaescuchar
músicaderitmo,esometieneactivotoda
lasemana.DeseoestudiarLiteraturaenla
universidadPolitécnicaSalesiana.
Resumen
Laescrituracreativasehaconvertidoenunodelos
hábitosmásdesarrolladosporlosestudiantesennues-
trainstitucióneducativa.Todoslosdocentesdelárea
deLenguayLiteraturasehanenfocadoenhacerde
nosotros,unosgrandesescritores.
Describirmomentosimportantesdenuestravida,a
travésdelaelaboracióndeunahistorieta,noshapare-
cidounaformaincreíbleydiferentedeintroducirnosen
elmundodelaescrituraylaliteratura,pueshemoslle-
gadoaconocerlascaracterísticasdeunodelosgéneros
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JuventudyCienciaSolidaria
literariosquemásimpactanalajuventud,yaseapor
susrelatoscortosoporlafusióndeimágenesquepro-
porcionanrealismoalashistoriasylogranponeren
contextolaintencióncomunicativadelautor.
Ennuestrostextos,tambiénsepuedeencontrar,como
ejeinterdisciplinario,elusodelainteligenciaartifi-
cial.Paraellonoshemosayudadodelasmúltipleshe-
rramientasgeneradorasdecomicohistorietas.Deesta
forma,hemosconseguidoquelanarracióndenuestras
experiencias,seamásclarayprecisa,yasípodamos
compartirconnuestroslectoreselsentimientodeal-
gunavivenciaomomentoespecialdenuestrasvidas.
Esteproyectodenominado,
Mividacontadaenhis-
torieta
tuvolaguíayenseñanzadenuestramaestra,
Mtr.PriscilaCéspedes,quien,desdeañosanteriores
vienepromoviendoproyectosquenosincentivanala
prácticadelaescrituralibreycreativa.Amásdeello,
nosdalaoportunidaddepublicarnuestrostrabajos
conlafinalidaddereconocerlagranlaborquese
realizaenlaUnidadEducativaSudamericano.
Palabrasclave:
historieta,narración,experiencias,
inteligenciaartificial,escrituracreativa.
Explicacióndeltema
Sonmúltipleslasformasenlasqueelserhumanoha
expresadosunecesidaddecomunicarse;losjeroglíficos
sonunamuestradequelasimágenestienenlaca-
pacidaddecontarhistoriasquepuedenserfácilmente
interpretadas.
Enlaactualidad,lahistorietaocomic,esunre-
cursonarrativodefácilaccesoparaquiengustedeeste
género.Enlaeducación,nosoloesaplicadoenelárea
deLenguayLiteratura,sinoquepuedediversificarse
encualquieradelostemasacadémicosydeinvesti-
gación,yaque,alseruntextoconimágenes,produce
enellectorunmayorinterésporloselementosgráficos
presentesenestetipoderelato.
Paraintroducirnosaestemágicomundodeletrasy
dibujos,esimportantepartirdelconceptodehistorie-
tayapartirdeahí,daraconocernuestrostrabajos
queenglobantodoelconocimientoteóricoparaluego
convertirloenhermosashistorias.
“Cuandolaimagenesimprescindibleparaentender
quiénhacequé,cómo,cuándoyporqué;cuandoob-
servándola,podemoshacernosunaideacabalyfiable
delahistoriaodelaanécdotanarrada,explícitaoim-
plícitamente,ycuando,analizándolapodemosapreciar
cómoyporqueaqueldiscursoicóniconosexpresalo
quenosexpresa”[1].
Sibien,alprincipio,elformatocomictuvolain-
tensióndivertir,algunosautoresloutilizaronpara
tratarproblemassocialesdeunamanerasutilyen-
tretenida;taleselcasodelartistaargentinoJoaquín
LavadoTejón,quienbajoelseudónimodeQuinocreó
alafamosatiracómica
Mafalda
(1964–1973)quien
esconocidaporhacercríticashumorísticassobrela
sociedadylapolítica[2].
Figura1.
Mafalda
Fuente:[3]
Esasícomodefinimosalconjuntoderelatospro-
puestosenestedocumento,puesconsideramosque,
enlaactualidad,losadolescentesyjóvenesnosen-
frentamosauncontextosocialmuydiverso,ysenti-
mos,comoundeber,afrontarelmundoconalegríay
conocimiento.
Cuandosecreaunahistorieta,seprocuraquela
representacióngráficaseacerquealaideaquesequiere
expresarenunaviñetaylarelaciónentreellasdebe
llevarallectoraesemomentoúnicoydivertido,que
eslaverdaderaintensióndeloscomicsocomiquitas,
comoselasllamabaanteriormente.Acontinuación,
nuestrascomicaventuras:
Alejandra
Mihistorietatratasobretresamigos:Raúl,Valeriay
Ester.Losamigosvivenadiariocosasqueacualquier
preadolescentelepuedenocurrir,porejemplo:Valeria,
sesienteacomplejadadesurostro;Raúl,nosiente
serlosuficientementebuenocomoparallegaraser
jugadorprofesionaldefútbol.Ester,sesienteacomple-
jadadesucuerpo.Apesardequelostressonchicos
excepcionales,tienensusdudassobresimismosyeso
Enelcaminodelainvestigación
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estotalmentenormal,peroloimportante,esqueellos
resolvieronsusproblemasysiguieronadelante.
Escribíestahistoriaconelfindequeellectorpueda
tenerunavisiónmásampliadelaluchaalaquenos
sometemoslosjóvenesporlapresióndeencajarenla
sociedad,losestándaresdebelleza,lasfalsasimágenes
quesevenporlasredessociales,labajaautoestima,
elbullying,ladiscriminación,yaseaporsucolorde
piel,suestatura,supeso,entreotros.
Emplearestegéneroliterario,mepermitedarle
alasamiimaginación,amispersonajesyamisesce-
nas.Todoloquemeimaginoescribiendoenprosa,lo
puedoplasmarenuncomic.Enlospróximoslibros
queescribasindudaseránalestilocomic.
Figura2.
Amigos
Fuente:Autores
-Todoshemospasadoporesetemerosomomentodeserlosnuevos;porfortunaexisten
personasqueconeltiemposeconviertenenverdaderosamigos.-
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JuventudyCienciaSolidaria
Figura3.
Amigos
Fuente:Autores
-Esasamistadesqueseconviertenencómplicesdeaventuras,desueñoshastadelosprimeros
amores.ValentinayEsternosmuestranesosvaloresquesecultivanenlasaulasdeescuela.-
Milena
Hedenominadoamiproyecto:
LahistoriadeMilena
.
Enestamaravillosaobra,seguimoslavidadeMilena,
unaniñade10añosllenadevitalidadycuriosidad.
Laprimerapartedelcuentonossumergeensumundo,
dondeconocemosasusamigosentrañablesycompar-
timossusaventurascotidianasmientrascrece.
Sinembargo,lasegundapartedelrelatoseadentra
enunterritoriomássombrío.LafamiliadeMilena
sevegolpeadaportragediasinesperadas.Lapérdida
deseresqueridossacudeloscimientosdesuhogary
poneapruebalafortalezaemocionaldetodos.Milena,
apesardesucortaedad,seenfrentaasituaciones
difícilesquedesafíansuinocenciaylaobliganacrecer
másrápidodeloquedebería.
Atravésdeestasexperiencias,
Lahistoriade
Milena
exploratemasuniversalescomoelamor,la
amistad,eldolorylaresiliencia.Lanarrativasede-
sarrollaconsensibilidad,capturandolacomplejidad
delasemocioneshumanasyelprocesodemaduración.
Milenaemergecomounpersonajeprofundamentehu-
mano,cuyacapacidadparaenfrentarlaadversidadcon
Enelcaminodelainvestigación
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valentíaycompasióninspiraaaquellosquelarodean.
Enúltimainstancia,
LahistoriadeMilena
esuna
historiasobrelafuerzadelespírituhumanoparaencon-
traresperanzaysignificadoinclusoenlosmomentos
másoscuros.Atravésdelasalegríasylosdoloresde
suviaje,Milenanosenseñaque,aunqueelcaminode
lavidapuedeestarllenodeobstáculos,siemprehay
luzalfinaldeltúnelparaaquellosqueseaferranala
esperanzayelamor.
Figura4.
LahistoriadeMilena
Fuente:Autores
-Desdeminacimientohesidounaniñarodeadademuchoamor;mispadresmehaneducado
conrespeto,actitudquesehaconvertidoenmiesencia.-
Figura5.
LahistoriadeMilena
Fuente:Autores
-Aunqueesafelicidad,enunmomento,sehavistoopacadaporeldolor,mifamiliasiempre
estuvouniday,particularmente,meacompañaronenlapérdidadealguienqueconsideraba
especial.-
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JuventudyCienciaSolidaria
Dafne
EnmiproyectoAventurasentinta,relatocadaunade
lasexperienciasvividasdesdequecomenzómiviaje,
el27defebrerode2012,enelHospitalIESSdeAm-
bato,enEcuador,cuandohicemigrandebuteneste
mundo.Desdeentonces,hellenadoderisas,aventuras
yuntoquedecaoscontrolado,amifamiliayamigos.
Misprimeroshitosincluyenaprenderacaminar,una
experienciallenaderisasytropiezos,ypronunciarmi
primerapalabra,sorprendiendoatodosaldecir“papá”.
Luego,mibautizofueunacelebraciónllenadeamor
yalegría,conmifamiliareunidaparabendecirmeen
estaocasiónespecial.
Despuésdecumplirtresaños,enfrentéunnuevode-
safíoalmudarnosaunaciudadlejosdemifamiliama-
terna.Fueunaaventuraemocionante,llenademomen-
tosdivertidosyenternecedores,marcandounnuevo
capítuloenmivida.Sinembargo,regresaramiciudad
natalsiempreesunaexperienciaqueatesoroconcar-
iño.Unodelosmayoresplaceresradicaensumergirme
enlossaboresauténticosdesusplatostradicionales.
Cadabocadoescomounviajeeneltiempo,lleván-
domedevueltaalosrecuerdosdemisprimerosaños
ylasreunionesfamiliaresdondeestosmanjareseran
elcentrodetodareunión.
Estosrelatosemocionantes,desdeminacimiento
hastamudanzasytodolodemás,llenanlaspáginasde
estecómicconunamezclaúnicadediversión,emoción
ymuchaaventura.Cadapáginaestáimpregnadade
risas,amoryleccionesdevidaqueheaprendidoenmi
viaje.
Figura6.
Aventurasentinta
Fuente:Autores
-Cadafrasequeheescritoenmihistoria,esunfragmentodeloscambiosquemividaha
tenido;afortunadamente,mifamiliasiemprepermanecióunida.-
Enelcaminodelainvestigación
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Figura7.
Aventurasentinta
Fuente:Autores
-Mihermanohasidosiempremicompañerodeaventuras,perotambiénmimayorapoyoen
momentosenlaquelafelicidadsesintiófrágil.-
JoséLuis
Paramí,haresultadouninteresantedesafíoescribir
fragmentosdemividadeunamaneradivertida.Mi
proyectonarramipropiahistoria,ladeunjovenlla-
madoJoséLuisquetieneunaenergíaenvidiable.Un
día,mientrasjugabalasescondidasconsuprima,la
granideadeJoséLuisfueesconderseeneltechode
sucasa.Cuandosuprimatratódebuscarlo,JoséLuis
cayódeltecho.Estabamuyasustadoyconlacabeza
lastimada,porloquesumadretuvoquecurarlein-
mediatamentelaheridaparaevitarquesedesangrara.
Desdeentoncessupolopeligrosoquepodíanresultar
esosescondites.
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JuventudyCienciaSolidaria
Debodecirqueescribíestahistorietasobreuna
experienciaquemarcomividaymedejóunalección
muygrande:ladenohacercosasquenoestánpermi-
tidasymuchomenosarriesgarmivida:Enrelacióna
loacadémico,escribirlamepareciómuyinteresante,
porquemeayudóadesarrollarmicreatividadydesen-
volvimientomedianteunaherramientadeinteligencia
artificial.
Figura8.
Experienciasdemivida
Fuente:Autores
-Mamádicequemialegríayenergíaesdesbordante,poresosiempreestápresentecuando
medivierto,peromáscuandomislocurasresultanunpocodolorosas.-
Figura9.
Experienciasdemivida
Fuente:Autores
Enelcaminodelainvestigación
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-Miafándeconquistarelmundonosiempreresultacomoloespero,peroelamordemis
padressiempreestápresente;soyunniñomuyfeliz.-
Conclusiones
Estaexperienciadeescritura,sencillamentenosha
parecidounhermosoviajeporlosrecuerdosyporel
cúmulodeconocimientosaplicadosencadaproyecto.
•
Cualquierformaenlaqueescojamosescribir,
nosdaráunagransatisfacción,puespocoapoco,
estaactividadsevaconvirtiendoenunhábito
saludableennuestrocrecimiento.
•
Lashistorietasincrementannuestracreatividad
alincorporarimágenesytodosloselementosde
estetipodetexto.
•
Lainteligenciaartificialpuedebrindarnosexce-
lentesresultadoscuandoselaaplicadeforma
conscienteyresponsable,comoeselcasodelos
proyectospresentadosenesteartículo.
Referencias
[1]T.DuranArmengol,«L’àlbumdinslanarrativa
visual»,
Articlesdedidàcticadelallenguaidela
literatura
,2010,Accedido:25demayode2024.[En
línea].Disponibleen:https://shorturl.at/s94Lp
[2]J.S.L.T.Quino,«Humoraquellostiempos»,
Archipielago.RevistaculturaldenuestraAmérica
,
vol.26,n.
o
104,Art.n.
o
104,2019,Accedido:
25demayode2024.[Enlínea].Disponibleen:
https://shorturl.at/2Y4dd
[3]Cnne.sjv,«Secumplen50añosdela
primerapublicacióndeMafalda»,CNN.Acce-
dido:25demayode2024.[Enlínea].Disponible
en:https://shorturl.at/7m9Ux