REVISTA JUVENTUDYCIENCIASOLIDARIA: Enelcaminodelainvestigación Fomentodelaparticipaciónestudiantil ylasolidaridad CarolinaSvetlanaNovilloBravo Minombrees CarolinaSvetlana NovilloBravo ,tengo16añosyestudio eneltercerañoBGUdelUnidadEducativa TécnicoSalesiano.Megustaaprender nuevascosas,tocarelpiano,hacerdeporte ydisfrutardelospequeñosmomentos. QuieroestuentraralacarreraEstudios internacionalesenlauniversidad. Resumen EstainvestigaciónexploralaparticipacióndelConsejo EstudiantileneventosescolarescomolaSemanadela Salesianidad,elCarnavalylaNavidad.Desdemirol comovocaldepastoralybasándomeenlaobservación directadelasactividadesrealizadasyanálisisdedo- cumentosinstitucionales,destacoelimpactopositivo deestasactividadesenlacomunidadestudiantil,pro- moviendovalorescomolasolidaridad,elcompañerismo ylainclusión.Elobjetivoprincipalesanalizarcómo laparticipacióneneventosescolares,desdelaperspec- tivadelConsejoEstudiantilylavocalíadepastoral, fortaleceelsentidodecomunidadysolidaridadentre losestudiantes,asícomopromueveeldesarrollode habilidadessocialesyemocionales. Palabrasclave: ConsejoEstudiantil,solidaridad,ser- vicio,investigación,pastoral Explicacióndeltema LaparticipaciónenelConsejoEstudiantildurante esteañoescolarhasidounaexperienciaampliaydi- versa,abarcandounavariedaddeactividadesdiseñadas parapromoverelbienestarestudiantilycomunitario endiferenteseventosescolares,comolaSemanadela Salesianidad,elCarnavalylaNavidad.Variosestudios handemostradounarelacióndirectaentreelcompor- tamientoyelrendimientoacadémico.Losestudiantes concomportamientopositivo,comolaresponsabilidad, 55
56 JuventudyCienciaSolidaria. elrespetoylaparticipaciónactivaenclase,tienden aobtenermejoresresultadosacadémicos[1].Porotro lado,aquellosconcomportamientosdisruptivostienen unmayorriesgodebajorendimiento. ElConsejoEstudiantildesempeñaunpapelfunda- mentalenlapromocióndeuncomportamientoposi- tivoenelámbitoescolar.Atravésdelaorganización deactividadesquefomentanvalorescomolarespon- sabilidad,lacooperación,latoleranciayelrespeto, contribuyeacrearunambientedeaprendizajemás favorableparatodoslosestudiantes[2].Lapartici- paciónenlasactividadesdelConsejoEstudiantilno solobeneficiaelcomportamientodelosestudiantes, sinoquetambiéncontribuyeasudesarrollointegral. Estasactividadespuedenmejorarlashabilidadesso- ciales,emocionalesycívicas,loqueasuvezpuede tenerunimpactopositivoenelrendimientoacadémico. EnEcuador,lademandaeducativahaexperimentado unnotablecrecimientodesdelaalfabetizaciónhasta elbachillerato.Sinembargo,losresultadosdeapren- dizajemuestrantendenciasdecrecientesyunamarcada estratificaciónclasistaentrelosestudiantes.Diversos estudiosidentificantresgruposdefactoresqueinfluyen enelrendimientoeducativo: • Socioeconómicos:Lapobreza,ladesigualdady laexclusiónsocialimpactannegativamenteel rendimientoacadémico. • Infraestructuraeducativa:Lafaltadeinfraestruc- turaadecuadalimitalasposibilidadesdeapren- dizaje. • Modeloeducativo:Unmodeloeducativodesac- tualizado,basadoenlamemorizaciónylatrans- misiónpasivadeconocimientos,norespondea lasnecesidadesdelsigloXXI[3]. LaparticipaciónenelConsejoEstudiantildurante esteañoescolarhapermitidodesarrollarunaseriede actividadesquefomentanelcomportamientopositivo yeldesarrollointegraldelosestudiantes.Entreestas actividadesseencuentran: 1.SemanadelaSalesianidad: Nuestroobjetivoprincipalfuecrearunambientefestivo yestimulantequepermitieraalosestudiantesdisfru- tardeactividadesrecreativasyculturales.Paralograr esto,organizamosunaseriedeeventos,incluyendojue- gosdemesacreativos,diferentesvideojuegos,charlas informativaseinclusivedinámicasinnovadorasden- trodenuestrasinstalaciones.Estasactividadesno solobrindaronalosestudianteslaoportunidaddede- mostrarsushabilidadesytalentos,sinoquetambién fomentaronelcompañerismo,lainclusiónyelsentido depertenenciaenlacomunidadestudiantil. Figura1. ActividadesparalasemanadelaSalesianidadFuente:[Autora]
Enelcaminodelainvestigación 57 2.Carnaval: Nuestroenfoquefuecrearunambientealegreyfestivo quecelebraraladiversidadculturaldelascomunidades denuestropaísypromovieralaparticipaciónactiva delosestudiantesenactividadeslúdicasycreativas. Organizamoscomparsasqueincluyeranlamayorex- presióndeloqueeselCarnavalennuestroquerido Ecuador.Estasactividadesnosoloofrecieronalos estudianteslaoportunidaddeexpresarseydivertirse, sinoquetambiénpromovieronlatolerancia,elrespeto ylaapreciacióndediferentestradicionesculturales. 3.Navidad: Nosenfocamosencrearunambienteacogedorysoli- darioquecelebraraelespíritudelatemporadaypro- movieralagenerosidadylacompasiónentrelosestu- diantes.Organizamosactividadescomodecoraciónde ventanalesycartasnavideñas.Estasactividadesno solobrindaronalegríayesperanzaaquienesmáslo necesitaban,sinoquetambiénfortalecieronelsentido decomunidadysolidaridadentrelosestudiantes. Figura2. ActividaddecarnavalFuente:[Autora]