REVISTA JUVENTUDYCIENCIASOLIDARIA: Enelcaminodelainvestigación Ciberacosoenjóvenes MarlonFernandoÁvilaOrtiz Minombrees MarlonFernandoÁvila Ortiz ,studioenelTercerañodeBGU delaUnidadEducativaFiscomisionalLa Salle.Tengo17años,megustaríaseguirla carreradeIngenieríaAutomotrizentremis actividadesdiariasestánjugarfutbolysalir conmisamigos. Resumen Esteensayoseenfocaenelproblemacadavezmás comúndelciberacoso,fenómenoqueafectaamuchos adolescentesdebidoalusoconstantedeplataformas digitales.Elobjetivodeestetrabajoesentendermejor elproblemaalanalizarestadísticas,razones,ysuscon- secuencias,asícomoexaminarcómoseestáintentando prevenirlo. Elciberacoso,queincluyeacososyamenazasenlínea, puedetenerunimpactoimportanteenlasaludmental delosjóvenesdetodoelmundo,ylasredessociales amenudosonlugaresdondeestoocurre.Elensayo tambiénrevisalasdificultadesqueenfrentanlosestudi- antescuandosonacosadosenlíneaycómoestopuede llevaraproblemascomolatristezaylaautolesión.En resumen,sedestacalanecesidaddetomarmedidas paraabordaresteproblemaemergenteyprotegerla saludmentaldelosjóvenes. Palabrasclave: ciberacoso,estadísticas,detección, impacto Explicacióndeltema Elciberacosopuedemanifestarseatravésdemensajes amenazantes,difamatoriosohumillantesenplatafor- massociales,asícomomedianteladivulgaciónnocon- sensuadadeinformaciónpersonal.Lapresiónconstante ylaexposiciónaestetipodecomportamientopueden tenerunimpactosignificativoenlasaludmentalde losjóvenes,llevándolosalaansiedad,ladepresióne inclusoalaislamientosocial.Laeducaciónsobreeluso 97
98 JuventudyCienciaSolidaria. éticodelatecnologíaylapromocióndeunambiente enlíneasegurosonesencialesparamitigarestepro- blema[1].Elobjetivocentraldeestainvestigaciónes examinarexhaustivamenteelciberacoso,desglosando susestadísticas,causasprofundasyconsecuencias,así comolosesfuerzosactualesparacombatirlo.Seapli- caráunenfoqueestadísticoparaproporcionaruna comprensióncuantitativadelamagnituddelproblema yseexploraránsusvariacionesanivelglobal. Asimismo,seemplearáunanálisisdetalladodees- tadísticaspararespaldarlasconclusionesdelensayo, ofreciendounaperspectivaobjetivayfundamentada. Larelevanciadeabordarestefenómenosefundamenta ensuimpactoenlasaludmentaldelajuventudanivel mundial,ysesubrayalanecesidaddeintervenciones efectivas.Sinembargo,sereconoceladinámicayla evoluciónconstantedelciberacoso,loqueestablece ciertoslímitesalainvestigación[2]. Amedidaqueseprofundiceenesteanálisis,se exploraránlasestadísticasdeciberacosoporpaíses, destacandopatronesydiferenciasregionales.Seexam- inaránespecíficamentelascifrasrelacionadasconel ciberacosoenredessociales,proporcionandounavisión detalladadecómoestasplataformascontribuyenaeste fenómeno.Elensayotambiénabordarálasestadísti- casdelciberacosoenentornosescolaresenEcuador, poniendoderelievelagravedaddelproblemaeneste contexto[3]. Finalmente,estetrabajobuscanosoloinformar sobreelciberacoso,sinotambiénofrecerperspecti- vasvaliosasyprácticasparaladetección,prevencióny manejodeestedesafíoemergente.Atravésdelacombi- nacióndeestadísticasreveladorasyanálisiscontextual, seesperacontribuirdeciertamaneraaentendereste fenómenoyafomentarlaconcienciasobrelaimpor- tanciadeabordarelciberacosoenlasociedaddigital actual. Enlaeradigital,elciberacosohaemergidocomo undesafíosocialsignificativo,afectandodemanerades- proporcionadaalosadolescentes.Estefenómeno,ali- mentadoporlaomnipresenciadeplataformasdigitales, hatransformadodrásticamentelasdinámicassociales yplanteariesgossustancialesparalasaludmentalde lajuventudglobal.Elciberacoso,tambiénconocido comociberbullying,serefierealusodetecnologíasde lainformaciónycomunicación,comoredessociales, mensajesdetexto,correoselectrónicosyotrasplatafor- masenlínea,paraacosar,intimidarocausardañoa otrapersona.Estefenómenoimplicacomportamientos hostilesyrepetitivos,ypuedemanifestarsedediversas maneras,comoelenvíodemensajesamenazadores, ladifusióndeinformaciónfalsa,lasuplantaciónde identidad,lapu-blicacióndecontenidovergonzosoo laexclusiónsocialenentornosdigitales[4]. Elciberacosopuedeafectaralaspersonasdetodas lasedades,peroesespecialmentepreocupanteentrelos adolescentes,quienessonusuariosactivosdeplatafor- masenlínea.Lanaturalezaanónimaygeneralizada deInternetaumentalaposibilidaddequeelacosoper- sistafueradelentornoescolaryencualquiermomento deldía.Estecomportamientonosolotieneconsecuen- ciasemocionalesypsicológicasparalasvíctimas,sino quetambiénpuedetenerimpactosduraderosensu bienestarmentalysocial.Laconcienciación,lapreven- ciónylapromocióndeentornosenlíneasegurosson fundamentalesparaabordarelciberacosoyproteger lasaludmentaldelosusuariosdeInternet[5]. Elciberacososurgeporfactorescomolafaltade concienciadigital,laausenciadesupervisiónparental, ylafacilidaddeanonimatoenlínea,quecontribuyen alaumentodecomportamientosacosadores.Profun- dizarenestascausaspermiteunacomprensiónmás completadelfenómenoyorientahaciaestrategiasde prevenciónmásefectivas. Elimpactodelciberacosoenlasaludmentalde losjóvenesessustancial.Lasvictimasexperimentan unafaltadeaceptaciónentresusigualesprovocán- dolesdesdedepresiónyansiedadhastaelaislamiento socialdondelasconsecuenciasemocionalessonpro- fundas.Delmismomodo,losciberacosadorestambién correnriesgos,puessonmáspropensosadesarrol- lartrastornosdeconducta,hiperactividadycompor- tamientoantisocial,ademásdeserconsumidoresde substanciascomoelalcoholyeltabaco[6]. UnaencuestarealizadaporUNICEFenelaño 2019yelRepresentanteEspecialdelsecretariogene- raldelasNacionesUnidassobreViolenciacontralos Niños,revelalaprevalenciadelacosocibernéticoentre jóvenesen30países.Segúnlaencuesta,unodecada tresjóveneshasidovíctimadeacosoenlínea,yuno
Enelcaminodelainvestigación 99 decadacincohafaltadoalaescueladebidoaesta problemática[7]. Figura1. CiberacosoinfantilFuente:[Autor] Figura2. CiberacosoinfantilFuente:[Autor] Laencuesta,realizadaatravésdelaherramienta departicipaciónjuvenilU-Report,destacaquelasre- dessociales,comoFacebook,Instagram,Snapchaty Twitter,sonloslugaresmáscomunesparaelacosoen línea. Figura3. Redessocialesmáscomunesparaelciberacoso Fuente:[Autor] UnestudioelaboradoporDjuraskovic(2023)presenta algunasestadísticassobreelciberacosoquerepresen- tanlamagnituddeesteproblemaencrecimientoy subrayanlaurgentenecesidaddeencontrarsoluciones efectivas.Sellegóalaconclusióndequeelrumordi- fundidoeseltipomáscomúndeciberacoso,afectando al33,2%delaspersonas,yqueel64%delasvíctimas recibemensajesagresivos[8]. Figura4. TipomáscomúndeciberacosoFuente:[Autor] Además,el61%deadolescentessufrenacosoprin- cipalmenteporsuaparienciafísica,ylaplataforma másusadaporlosacosadoresesFacebook,llegandoa un77%.Undatopreocupante,esque7decada10 jóvenesexperimentanciberacosoantesdecumplirlos 18años.Estopuedetenerconsecuenciasgravesenla autoestimaylasaludmental.
100 JuventudyCienciaSolidaria. Figura5. CiberacosoporaparienciafísicaFuente:[Autor] DeacuerdoconunestudiorealizadoporlasUni- versidadesdeCórdobayLaicaEloyAlfarodeManabí, destacaque,enEcuadorapesardelaccesolimitadoa latecnología,unodecadaveinteadolescentesactúa comoacosadorenlínea,mientrasqueunodecada diezesvíctima.Delmismomodo,hacenreferenciaa queunodecadacincoadolescentesrealizaciberagre- sionesdemanerarepetida,yunodecadacuatrolas experimentacontinuamente. Figura6. CiberagresionesyciberagredidosFuente:[Autor] Elinforme,quesebasaenlaparticipacióndemás de17,000estudiantes,buscaprofundizarenlacompren- sióndelciberacosoenEcuadorparafacilitarmedidas efectivasdeprevenciónymitigación.Frenteaeste problema,elgobiernohahechoguíasyreglasquelas escuelasdebenseguir,atravésdelMinisteriodeEdu- caciónyotrasorganizaciones,paratratardereducir laviolenciaentrelosestudiantes.Tambiénlanzaron lacampañaBastadeBullying,debidoalaumentode casosdeacosoescolarenAméricaLatina[9]. Métodosdeprevención Dadalanaturalezaglobaldelciberacoso,lacolabo- racióninternacionalsepresentacomoesencial.Las estadísticasqueevidencianlamagnituddelproblema puedenservircomounpuntodepartidaparalacoo- peraciónentrenaciones,institucionesyorganizaciones. Comprenderqueelciberacosoesundesafíocompar- tido,fomentalacreacióndeestrategiasglobalespara combatirlo.Igualmente,seresaltalanecesidaddela participaciónycolaboracióndegobiernos,empresas deinternetylospropiosjóvenesparaabordareste problema.LacampañadeUNICEF,#FINalaviolencia (#ENDViolence),buscaponerfinalacosocibernético ylaviolenciaenyalrededordelasescuelas,llamando alaimplementacióndepolíticasdeprotección,líneas directasdeapoyo,estándareséticosparaproveedores deredessociales,recopilacióndedatosdesglosadosy capacitaciónparamaestrosypadres[10]. Enelsiguienteestudiolosinvestigadoresdana conocercómoalgunasestrategiastalescomolapro- mocióndelaconcienciadigital,elestablecimientode políticasescolaresylaimplementacióndeprogramas deintervención,desempeñanunpapelfundamentalen lacreacióndeentornosenlíneamássegurosysalud-
Enelcaminodelainvestigación 101 ables.Aunquesehanrealizadoesfuerzossignificativos, esesencialreconocerloslímitesenlaluchacontrael ciberacoso.Ladinámicacambiantedelatecnología ylaresistenciaculturalplanteandesafíoscontinuos, destacandolanecesidaddeestrategiasadaptablesy enconstanteevolución[11]. Asimismo,unaestrategiaparaprevenirelacosoes categorizaralosniñossegúnsupersonalidad,yasea agresiva,pasivaoasertiva;sinembargo,estaclasifi- cacióndepersonalidadgeneralmentelallevanacabo psicólogosmediantepruebasespecializadas,yesun procesoquesueledemandartiempoyesfuerzo[12]. Noobstante,escrucialfamiliarizarseconlasdis- tintasformasdeciberacosoademásdereconocerlas señalesdealertaqueindicanquelosjóvenesestán experimentándolo,comoladisminucióndelapartici- paciónenactividadessociales,elausentismoescolar, eldeterioroenelrendimientoacadémico,omanifestar angustiaotristezadespuésdeconectarseaInternet. Esimportantedestacarque,enalgunoscasos,elciber- acosopuedeserilegal. Conclusiones Enúltimainstancia,esteanálisisexhaustivosubrayala importanciadeabordarelciberacosocomounapreocu- pacióndesaludpública.Laconciencia,laprevención ylaintervenciónefectivasonclavesparamitigarlos impactosnegativosenlasaludmentaldelajuventud. Puesalestarenlaeradigital,elciberacososeha convertidoenundesafíosocialsignificativo,especial- menteparalosadolescentes.Suprevalenciasehavisto impulsadaporlamúltipleexistenciadeplataformas digitales,quetransformanlasdinámicassocialesypre- sentanriesgosconsiderablesparalasaludmentalde lajuventudglobal. Yaseevidenciaenvariosestudiosyencuestasla crecienteprevalenciadelciberacosoentodoelmundo, afectandoajóvenesenplataformasenlínea.Lases- tadísticasrevelanqueunaproporciónsignificativade jóveneshaexperimentadoacosoenlínea,llevandoin- clusoacasosdeausentismoescolar. Dichoesto,unmétododeprevencióndelciber- acosorequiereunenfoqueintegralqueabordecausas fundamentalescomolafaltadeconcienciadigitalyla facilidaddeanonimatoenlíneayasípoderestable- cerestrategiascomolaconcienciacióndigital,lasu- pervisiónparentalylacreacióndeentornosenlínea segurosparacombatiresteproblema. Finalmente,elciberacosoesunfenómenocomplejo ydegranalcancequerequieremedidaspreventivas integrales,lacolaboracióndediversosactoresyuna adaptaciónconstantealoscambiostecnológicosycul- turales.Elentendimientoprofundodesuscausasy consecuenciasesesencialparadesarrollarestrategias efectivasyprotegerlasaludmentaldelosjóvenesafec- tados,ademásdequesedebecolaborarenlacreación deunentornoenlíneaseguroyrespetuosoparatodos. Referencias [1]UNICEF,«Ciberacoso:quéesycómodetenerlo| UNICEF».Accedido:18demayode2024.[En línea].Disponibleen:https://shorturl.at/pDqIz [2]Infocop,«Unestudioponederelieveelimpactode lasoledadenlasaludmentaldeniñosyadoles- centes»,Infocop.Accedido:18demayode2024. [Enlínea].Disponibleen:https://shorturl.at/1m4lC [3]V.Cabañas-Rojas,M.V.Trujillo-López,yA. Brea-Páez,«Ciberacosoentreadolescentes:con- cepto,factoresderiesgouconsecuenciassobrela saludmental»,España,2021.[Enlínea].Disponible en:https://shorturl.at/4mw3E [4]A.Ruíz-Martín,R.Bono-Cabré,Universidadde Barcelona,España,InstitutodeNeurociencias, UniversidaddeBarcelona,España,yE.Magallón- Neri,«Ciberacosoyansiedadsocialenadolescentes: unarevisiónsistemática», Rev.Psicol.ClínicaCon NiñosAdolesc. ,vol.6,n. o 1,pp.9-15,ene.2019, doi:10.21134/rpcna.2019.06.1.1. [5]A.Marín-CortésyJ.Linne,«Unatipología delciberacosoenjóvenes», Rev.Mex.So- ciol. ,vol.83,pp.331-356,abr.2021,doi: 10.22201/iis.01882503p.2021.2.60087. [6]H.Cowie,«Elimpactoemocionalylasconsecuen- ciasdelciberacoso», Convives ,vol.3,pp.16-24, abr.2013. [7]UNICEF,«1decada3jóvenesdicehabersufrido ciberacoso».Accedido:18demayode2024.[En línea].Disponibleen:https://shorturl.at/CVRIa [8]O.Djuraskovic,«CyberbullyingStatisticsin2023 (withCharts):37“Key”Facts»,FirstSiteGuide.
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