REVISTA  
JUVENTUD Y CIENCIA SOLIDARIA:  
En el camino de la investigación  
Seres sin corona: Las abejas  
Rosa Larissa Agualongo Cajamarca  
Mi nombre es Rosa Larissa Agua-  
longo Cajamarca, tengo 13 años  
y
estudio el noveno año de EGB en el Unidad  
Educativa Particular Hermano Miguel  
de la Salle. Me gusta leer libros sobre la  
naturaleza, ciencia ficción  
y
aventuras.  
Quiero ser piloto de aviación en las Fuerzas  
Aéreas del Ecuador.  
Resumen  
Este artículo se centra en la asignatura de Ciencias enfermedad que ha provocado el fallecimiento masivo  
Naturales, en la cual se reconocen las diferentes causas de estos insectos. A ello se suma la falta de alimento  
de la desaparición de las abejas. Cabe recalcar que en algunas regiones de América, ocasionada por el  
las abejas son polinizadoras con una gran influencia uso de pesticidas, la deforestación, la minería y la  
en el planeta, ya que contribuyen al equilibrio de los contaminación ambiental.  
ecosistemas y son responsables de la polinización de  
Debido a la enfermedad mencionada anteriormente,  
que provocó la muerte masiva de abejas en varias  
regiones, habitantes de varias regiones se han visto  
aproximadamente el 80 % de las plantas cultivadas,  
incluidas frutas y verduras.  
Primeramente, el artículo aborda la investigación obligados a tomar una decisión desesperada: importar  
de la anatomía de las abejas, sus distintos tipos, su abejas australianas con el fin de mejorar su superviven-  
alimentación y su hábitat. Asimismo, se analizan las cia y evitar que una situación similar se repita. Por otro  
principales causas de su muerte, entre las cuales se lado en Ecuador, específicamente en la provincia del  
destaca un hecho preocupante: la propagación de una Azuay, se está llevando a cabo un proyecto impulsado  
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En el camino de la investigación  
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por la Prefectura del Azuay que consiste en plantar de sustento para muchos campesinos y apicultores, lo  
un millón de árboles en un período de cuatro años. que ha impulsado el desarrollo de campañas orientadas  
Aunque este proyecto fue creado principalmente para a su protección. Sin embargo, en los últimos años la  
combatir el calentamiento global, esta investigación desaparición masiva de abejas en distintas regiones del  
evidenció que la reforestación no solo contribuye a mundo se ha convertido en un problema ambiental de  
enfrentar este problema ambiental, sino que también gran magnitud.  
beneficia a las abejas, garantizando una mejor calidad  
de vida para estos importantes polinizadores.  
Otro punto importante es que, gracias a la presencia  
de árboles nativos, se podría reducir la contaminación  
que afecta al organismo de las abejas. Actualmente, en  
las cosechas y jardines se utilizan grandes cantidades  
de pesticidas, cuyos químicos son responsables de  
muchos de los problemas de salud que presentan estos  
insectos. Con este proyecto, las abejas podrían contar  
con un entorno más natural, lo que les permitiría  
continuar su ciclo de vida de manera adecuada. Por  
lo tanto, en este artículo se destaca la importancia  
de conservar un hábitat natural para estos seres sin  
corona.  
En [3] señalan que la pérdida de estos polinizadores  
afectaría gravemente la producción de alimentos y el  
equilibrio ecológico. En este sentido, las causas de esta  
problemática se atribuyen al uso excesivo de agroquími-  
cos, la pérdida de hábitat y el cambio climático. Por  
ello, este estudio analizará las razones de su desapari-  
ción y las estrategias de conservación, centrándose en la  
siembra de plantas nativas como una posible solución.  
Asimismo, se analizará el proyecto de reforestación  
que se viene desarrollando desde el año 2019, el cual  
fue creado específicamente para mitigar el cambio  
climático. Las abejas tienen una estructura especiali-  
zada para la polinización. Sus patas y cuerpo están  
revestidas de pelos que facilitan la recolección y trans-  
porte del polen [4].  
Palabras clave: apicultura, abejas, biodiversidad,  
protección, polinización, vida  
Explicación del tema  
La polinización en el planeta es fundamental para la  
fecundación y el desarrollo de las plantas. Por esta  
razón, los polinizadores cumplen una función ecológica  
esencial en el mantenimiento de los bancos de semi-  
llas de las plantas con flores, convirtiéndose en seres  
indispensables para la permanencia de la mayoría de  
los ecosistemas terrestres.  
En consecuencia, también son fundamentales para  
el bienestar y el futuro de la humanidad, ya que estos  
seres vivos contribuyen al equilibrio necesario para la  
supervivencia de la biodiversidad y de la fauna sil-  
vestre [1].  
Figura 1. Agrupación de Defensa Sanitaria Apícola de la  
Región de Murcia  
Fuente: [5]  
Como se puede observar en la imagen, la anatomía  
de la abeja es fundamental para su eficiencia en la  
recolección del polen. Su diseño es muy importante,  
ya que le permite ser ágil en sus tareas y adaptarse a  
la forma y dimensión de las flores.  
Según [2], la abeja es una de las criaturas más rele-  
vantes del planeta Tierra, ya que cumple un papel  
esencial en la biodiversidad. Sin su presencia, el medio  
ambiente se vería gravemente afectado, al disminuir la  
vida animal y vegetal. Por ello, la abeja es considerada  
uno de los artrópodos más abundantes y depende de las  
El cuerpo de la abeja es velloso y aterciopelado,  
flores para completar su proceso de fecundación y su y se divide en tres partes: cabeza, tórax y abdomen.  
ciclo de vida. Además, las abejas representan un medio Incluso las abejas de menor tamaño cumplen un papel  
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Juventud y Ciencia Solidaria:  
relevante, ya que pueden llegar más adentro del es- siones y características de las abejas para comprender  
tigma de la flor y recolectar mayor cantidad de polen. su función como polinizadoras [5].  
Por lo tanto, resulta importante conocer las dimen-  
Tabla 1. Medidas de los rasgos físicos de la abeja  
Características  
Reina  
Obrera  
Zángano  
Longitud del cuerpo (mm)  
Ancho del tórax (mm)  
Peso (g)  
18-20  
4,2  
12-13  
15  
4
5
0,25  
—
0,10-0,125  
0,06 a 0,08  
11  
0,23  
Capacidad de buche (g)  
Nro. de artejps de flajelos  
Posición de ojos compuestos  
—
11  
12  
separados  
separados  
2400  
contiguos  
30000  
Muy corta  
No  
Nro. de placas porosas en antenas 1600  
Longitud de lengua (mm)  
Herramientas en las patas  
Aguijón  
Muy corta 5-7  
No  
Sí  
Sí  
Sí  
Sí  
No  
Glándulas céreas  
No  
No  
Fuente: [2]  
Como se indica en el cuadro anterior, la reina, con  
Como se puede observar, las abejas se organizan en una  
un cuerpo largo y pesado, no posee glándulas céreas ni jerarquía formada por la reina, los zánganos y las obreras.  
herramientas en las patas. La obrera, más pequeña y lige- En este sentido, la abeja reina es considerada la madre de  
ra, tiene glándulas céreas y herramientas en las patas. El todas las abejas de la colmena y dedica aproximadamente  
zángano, similar en tamaño a la reina, no tiene aguijón, cinco años de su vida a la puesta de huevos. La reina no  
glándulas céreas ni herramientas en las patas, es por ello produce miel ni cera, pero cumple un papel fundamen-  
que cada una cumple funciones específicas dentro de la tal, ya que garantiza la reproducción y continuidad de la  
colonia [5].  
colonia. Son las abejas obreras quienes eligen a la reina al  
En este sentido, en relación con sus funciones, la jerar- alimentar a ciertas larvas con un alimento especial llamado  
quía de las abejas es fundamental dentro de la colonia, “jalea real”. Aunque pueden nacer varias reinas, solo la más  
ya que permite una organización adecuada. Cada abeja fuerte será la que gobierne el panal [2].  
cumple un rol específico, como la reina, las obreras y los  
El zángano, que cumple la función de fecundar a la  
zánganos, y todas trabajan de manera coordinada para reina, tiene una vida muy corta, ya que muere después  
asegurar la supervivencia, el desarrollo y el equilibrio de la de realizar este proceso. A diferencia de las abejas obre-  
colmena [2].  
ras, el zángano no participa en la recolección de alimento.  
Además, cuando llega el invierno y escasea la comida, suele  
ser expulsado de la colmena [6].  
Por su parte, la abeja obrera cumple un papel funda-  
mental dentro de la colmena, ya que se encarga de diversas  
funciones, como proteger el panal, cuidar a las larvas y  
recolectar néctar y polen. Debido a la importancia de sus  
tareas, resulta necesario conocer las diferentes variedades  
de abejas y el rol que desempeñan en la colonia [2].  
Figura 2. Jerarquía de las abejas  
Fuente: Autora  
Fuente: [7]  
En el camino de la investigación  
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Tabla 2. Tipos de abejas  
Linajes Genéticos (Apis mellifera)  
Abejas Nativas  
del Ecuador  
Especies del Género Apis  
Tipo C (Carniola) Tipo M (Mediter- Tipo A (Africano) Tipo  
O
(Medio  
ráneo)  
Oriente)  
Apis mellifera  
A. m. ligustica  
A. m. iberica  
A. m. adansonii  
A. m. lamarckii  
Scaptotrigona vito-  
rum  
A.  
m.  
carnica (Linaje M y A)  
(Linaje C y M)  
Apis  
laboriosa  
A. m. macedonica  
A. m. intermissa  
A. m. mellifera  
A. m. sahariensis  
A. m. capensis  
A. m. litorea  
A. m. syriaca  
A. m. caucasica  
A. m. adamii  
Melipona mimetica  
(asiática)  
Apis  
(asiática)  
dorsata A. m. cecropia  
cerana A. m. carnica  
–
–
Apis  
A. m. monticola  
(asiática)  
(subsp.  
indica,  
himalaya)  
cerana,  
japonica,  
Apis koschevnikovi A. m. cypria  
–
–
–
–
–
A. m. scutellata  
A. m. unicolor  
A. m. adami  
–
–
–
–
–
(asiática)  
Apis  
nuluensis  
nigrocinta  
–
–
–
–
A. m. anatoliaca  
(asiática)  
Apis  
A.  
m.  
ruttneri A. m. armeniaca  
(asiática)  
(Linaje A)  
Apis andreniformis  
A. m. sicula (Linaje A. m. cypria  
A)  
(asiática)  
Apis florea (asiática)  
Tipo Y (Etiopía):  
A. m. meda  
A. m. jemenitica  
Como se observa en la Tabla 2, las abejas se agrupan  
Existen distintas clases de abejas, entre las cuales se  
por especies y linajes genéticos. Desde un enfoque filo- encuentran las melíferas (Apis mellifera), las solitarias y las  
genético, la Apis mellifera se clasifica en diferentes grupos nativas. Cada especie tiene preferencias florales específicas;  
según su ADN, linaje o región de origen. Las abejas nativas por ejemplo, las abejas melíferas suelen preferir flores abun-  
del Ecuador son de gran importancia, ya que habitan en dantes en néctar, mientras que las abejas nativas polinizan  
los bosques; sin embargo, muchas de ellas se encuentran especies locales, como plantas medicinales [8].  
en peligro de desaparecer [7].  
Tabla 3. Flores preferidas de las abejas  
Hortalizas Frutales Medicinales Ornamentales  
Pepino  
Manzano  
Cerezo  
Peral  
Mejorana  
Borraja  
Menta  
Girasol  
Cebolla  
Cebollín  
Calabazas  
Brocoli  
Caléndula  
Lavanda  
Geranios  
Trébol  
Durazno  
Mango  
Fresa  
Tomillo  
Borraja  
Romero  
Coliflor  
Romero  
Fuente: Autora  
En este cuadro se observa la variedad de flores que planta. Aunque algunas especies pueden polinizarse solas,  
prefieren las abejas, lo cual en muchos casos depende del un gran porcentaje de plantas depende de agentes externos.  
lugar donde viven. Sin embargo, en general, las abejas nece- Cuando los animales, como insectos, aves o murciélagos,  
sitan una dieta variada, ya que las flores aportan distintos trasladan el polen, se denomina polinización biótica. Si el  
aminoácidos y proteínas. Estos nutrientes les brindan la viento o el agua realizan este proceso, se llama polinización  
energía y los elementos necesarios para su crecimiento y abiótica. Además, la polinización artificial, realizada por  
desarrollo [9]. La polinización es el proceso en el que el los humanos, mejora la eficiencia y fortalece las plantas,  
polen se transporta desde la parte masculina de una flor ayudando a su crecimiento y reproducción [6].  
hasta la parte femenina para permitir la reproducción de la  
 
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Juventud y Ciencia Solidaria:  
La melitofilia también es conocida como el síndrome flo-  
ral de las plantas polinizadas por las abejas. Este síndrome  
incluye una red de interacciones ecológicas que involucra  
aproximadamente a 20 000 especies de abejas y a numerosas  
angiospermas. Por esta razón, la polinización cumple una  
función ecológica fundamental, ya que está directamente  
relacionada con la reproducción sexual de las plantas con  
flores. La polinización biótica apareció tempranamente en  
la evolución de las angiospermas y se estableció desde el  
Cretácico medio, como lo evidencian depósitos geológicos  
encontrados en la costa atlántica de los Estados Unidos y  
en el sur de Suecia [4].  
Figura 3. Proceso de la polinización  
Fuente: [6]  
Tabla 4. Factores que afectan a la vida de las abejas  
Factores  
Descripción  
Uso de agroquímicos y pesticidas  
Investigaciones han demostrado que pesticidas neonicotinoides  
afectan el sistema nervioso de las abejas [10].  
Pérdida de hábitats y deforestación  
Minería y contaminación ambiental  
La urbanización y la agricultura intensiva han reducido las fuentes  
de alimento para las abejas [9].  
La contaminación del aire y el agua también impacta negativamente  
en la salud de estos insectos [11].  
Fuente: Autora  
Para mitigar la crisis de los polinizadores se han pro-  
puesto diversas estrategias, entre las que se destacan la  
protección de páramos y humedales, ya que estos ecosis-  
temas son clave para la biodiversidad y la conservación  
de las abejas [12], así como la apicultura sostenible y la  
educación ambiental, las cuales fomentan prácticas respon-  
sables que ayudan a proteger las poblaciones de abejas y  
a generar conciencia en la población sobre su importan-  
cia. Por otro lado, se ha demostrado que la siembra de  
plantas nativas fortalece la biodiversidad y proporciona  
alimento adecuado para las abejas [13]. La reforestación  
con especies locales no solo protege el medio ambiente,  
sino que también favorece la supervivencia de todos los  
seres vivos en especial los polinizadores. En este sentido,  
el Proyecto de Reforestación en la Provincia del Azuay,  
impulsado por la Prefectura del Azuay, ha sembrado hasta  
la fecha alrededor de 399.344 plantas y tiene como objetivo  
alcanzar la plantación de un millón de plantas hasta el año  
2026. Este proyecto fue implementado principalmente para  
mitigar el cambio climático [14]. Sin embargo, a partir de  
esta investigación se evidencia que estos árboles también  
serán de gran ayuda a futuro, ya que tendrán un impacto  
positivo en la conservación de las abejas al proporcionarles  
hábitats adecuados y fuentes de alimento.  
Figura 4. Entrevista con la viceprefecta Alexandra Quin-  
tanilla  
Fuente: Autora  
El 25 de febrero se realizó una entrevista con la vi-  
ceprefecta del Azuay, Alexandra Quintanilla, en la cual se  
le informó sobre la elaboración de un artículo científico  
En el camino de la investigación  
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titulado Seres sin corona, enfocado en la importancia de  
las abejas. Este artículo llamó su atención, ya que se rela-  
ciona directamente con el proyecto Un millón de árboles,  
impulsado por la Prefectura del Azuay con el objetivo de  
mitigar el cambio climático. Durante la conversación, se  
explicó que, al revisar diversos artículos científicos sobre  
las abejas, se evidenció que la reforestación no solo ayuda  
a combatir el cambio climático, sino que también beneficia  
a las abejas y a otros insectos polinizadores, fundamentales  
para la producción de alimentos. A partir de este diálogo, la  
viceprefecta Alexandra Quintanilla extendió una invitación  
para formar parte como socia del proyecto Un millón de  
árboles.  
Tratamiento de semillas para su posterior siem-  
bra  
Como se puede observar en la figura 6, las semillas de  
aguacate tiene que seguir el proceso de secado para luego  
ser plantadas en el vivero.  
Figura 6. Semillas de aguacate  
Fuente: Autora  
Figura 5. Tipos de árboles según su altura para la siembra  
En la figura 7, se puede ver el secado de las semillas  
de Capulí, las cuales tienen que ser lavadas para luego ser  
secadas y después ser sembradas en el vivero.  
Fuente: [14]  
En la figura 5 se muestran los tipos de árboles nativos  
que pueden sembrarse según la altura. Las plantas pre-  
sentadas están clasificadas de acuerdo con la altitud del  
terreno, ya que son especies nativas adaptadas a cada zona.  
Por ejemplo, el cañaro solo puede sembrarse en lugares  
templados, entre los 2 000 y 3 500 metros sobre el nivel del  
mar (Bióloga Maritza Cañizares, técnica de la Prefectura  
del Azuay).  
Las plantas se cultivan en viveros a partir de semillas y  
esquejes para que crezcan fuertes antes de ser trasplantadas.  
En algunos casos, su crecimiento puede verse afectado por  
el clima o por insectos que pueden dañarlas. Sin embargo,  
si reciben los cuidados adecuados, como suficiente agua,  
protección contra plagas y la cantidad correcta de luz solar,  
pueden desarrollarse sanas y resistentes. De esta manera,  
cuando están listas para ser sembradas, logran adaptarse  
mejor al lugar definitivo y continuar su crecimiento sin  
dificultades. Por otro lado, para recibir las plantas, los  
usuarios o las comunidades deben cumplir con ciertos re-  
quisitos administrativos antes de proceder con la siembra  
(Bióloga Maritza Cañizares, técnica de la Prefectura del  
Azuay).  
Figura 7. Semillas de capulí  
Fuente: Autora  
     
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Juventud y Ciencia Solidaria:  
Para obtener las plantas, las asociaciones u organizacio-  
nes deben presentar una solicitud formal mediante un oficio  
dirigido al señor Prefecto. Este documento es recibido en  
recepción y posteriormente registrado en el sistema. Luego,  
la solicitud es enviada al departamento correspondiente,  
en este caso, al área de Gestión Ambiental.  
Dicho departamento evalúa la solicitud y analiza su via-  
bilidad, determinando si existen plantas adecuadas para el  
área solicitada. Este proceso se realiza con base en la infor-  
mación presentada en el oficio y a través de una entrevista  
con las personas responsables de la petición. Posterior-  
mente, se acuerdan el día y la forma de entrega de las  
plantas. En algunos casos, los solicitantes se encargan del  
transporte; en otros, la Prefectura facilita el traslado hasta  
el lugar de siembra.  
Tratamiento de la tierra y plántulas en proceso  
de crecimiento  
En la figura 8 podemos apreciar la preparación y enfundado  
de la tierra para plantar por medio de semilla o esqueje.  
Esta tierra es negra porque tiene bastante humus que es  
una tierra con muchos nutrientes.  
Finalmente, un día antes de la jornada de reforestación,  
un equipo técnico de la Prefectura del Azuay realiza un  
recorrido previo para evaluar las áreas de siembra, verificar  
las condiciones del suelo y comprobar la adaptabilidad  
de las especies seleccionadas (Bióloga Maritza Cañizares,  
técnica de la Prefectura del Azuay).  
Se acompañó la siembra de 3.200 plantas en el cantón  
Oña, con el objetivo de fortalecer la reforestación y recu-  
perar áreas degradadas. Entre las especies plantadas se  
incluyen cáñaro, romerillo y eugenias, seleccionadas por  
su importancia ecológica y su capacidad de adaptación al  
entorno.  
Figura 8. Preparación de la tierra  
Fuente: Autora  
Por otro lado en la figura 9, se pueden observar las  
plantas que se encuentran en proceso de crecimiento y  
deben alcanzar una altura mínima de un metro para ser Plantas listas para la siembra y proceso de sem-  
plantadas en el lugar adecuado.  
brado  
En la figura 10, se pueden ver las plantas de cáñaro, romeri-  
llo y eugenias en estado adecuado para ser trasplantadas.  
Figura 9. Plantas en proceso de crecimiento  
Fuente: Autora  
Figura 10. Plantas listas para ser trasplantadas  
Fuente: Autora  
     
En el camino de la investigación  
69  
Mientras que en la figura 11 se observa la siembra de  
estas plantas.  
Figura 13. Cascadas El Rodeo  
Figura 11. Siembra de plantas  
Fuente: Autora  
Fuente: Autora  
Aún es necesario profundizar en el estudio de cómo la  
reforestación contribuye al cuidado y la conservación de los  
polinizadores, ya que permite comprender mejor la relación  
entre los ecosistemas restaurados y la supervivencia de  
estas especies. Sin embargo, la experiencia analizada de-  
muestra que la siembra de árboles y plantas nativas puede  
generar beneficios importantes al ofrecer alimento y refugio  
a los polinizadores. Replicar este modelo en otras regiones  
podría fortalecer la protección de la biodiversidad a nivel  
mundial y contribuir al equilibrio de los ecosistemas [12,13].  
El lugar escogido para esta siembra fue las cascadas El  
Rodeo. Estas cascadas forman parte de una reserva natural,  
lo que ha llevado a la comunidad a tomar conciencia sobre  
la importancia de cuidar el medio ambiente y promover  
la reforestación para preservar estas fuentes de agua y los  
ecosistemas que dependen de ellas.  
Conclusiones  
Las abejas están desapareciendo y esto representa un pro-  
blema grave, ya que cumplen un papel fundamental en la  
producción de frutos y semillas. Sin su presencia, muchas  
plantas y alimentos podrían desaparecer. Una forma de  
ayudarlas es sembrar plantas y flores nativas, ya que así  
disponen de más alimento y espacios donde vivir. Asimismo,  
es importante reducir el uso de pesticidas, debido a que  
estos productos les causan daño. Al cuidar a las abejas y  
aprender más sobre cómo protegerlas, es posible evitar su  
desaparición.  
Resulta fundamental conocer la importancia de las abe-  
jas y el trabajo que realizan en la naturaleza. Por esta razón,  
en las escuelas, colegios y comunidades debería promoverse  
la educación sobre su protección. Además, sembrar más ár-  
boles y flores que proporcionen néctar y polen contribuiría  
a su adecuada alimentación. También es necesario controlar  
Figura 12. Ingreso a cascadas El Rodeo  
Fuente: Autora  
 
70  
Juventud y Ciencia Solidaria:  
la deforestación y el uso de pesticidas, así como apoyar a  
los apicultores mediante prácticas ecológicas que hagan la  
apicultura más amigable con el ambiente. De esta manera,  
con la colaboración de todos, se puede lograr que las abejas  
estén protegidas y continúen cumpliendo su importante  
función en el planeta.  
[7] O. Valega, “Especies y subespecies de abejas,” 2023.  
[Online]. Available: https://apiculture.com/fr/?pre  
view=1&option=com_dropfiles&format=&task=fro  
ntfile.download&catid=27&id=1175&Itemid  
[8] J. Ollerton, “Pollinator Diversity: Distribution, Eco-  
logical Function, and Conservation,” Annual Review  
of Ecology, Evolution, and Systematics, vol. 48,  
no. 1, pp. 353–376, Nov. 2017. [Online]. Available:  
https://www.annualreviews.org/doi/10.1146/annure  
v-ecolsys-110316-022919  
Agradecimientos  
Agradezco primeramente a Dios por darme la vida y la  
oportunidad de aprender sobre su creación, lo que me  
motiva a cuidarla con mayor responsabilidad y cariño, al  
comprender que incluso los animales más pequeños tienen  
una gran importancia. Agradezco también a mis padres por  
apoyarme siempre en mis sueños. De igual manera, expreso  
mi gratitud a mi profesor de investigación, Mgtr. Christian  
Torres, por las enseñanzas brindadas, y a la Prefectura del  
Azuay por abrirme las puertas de sus viveros y permitirme  
vivir la valiosa experiencia de conocer cómo se desarrolla  
el proyecto Un millón de árboles, así como visitar lugares  
tan significativos como el cantón Oña.  
[9] A.-M. Klein, B. E. Vaissière, J. H. Cane, I. Steffan-  
Dewenter, S. A. Cunningham, C. Kremen, and  
T. Tscharntke, “Importance of pollinators in changing  
landscapes for world crops,” Proceedings of the Royal  
Society B: Biological Sciences, vol. 274, no. 1608, pp.  
303–313, Feb. 2007. [Online]. Available: https://roya  
lsocietypublishing.org/doi/10.1098/rspb.2006.3721  
[10] D. Goulson, E. Nicholls, C. Botías, and E. L. Rotheray,  
“Bee declines driven by combined stress from parasites,  
pesticides, and lack of flowers,” Science, vol. 347, no.  
6229, p. 1255957, Mar. 2015. [Online]. Available: https:  
//www.science.org/doi/10.1126/science.1255957  
Referencia  
[11] H. Siviter and F. Muth, “Do novel insecticides pose a  
threat to beneficial insects?” Proceedings of the Royal  
Society B: Biological Sciences, vol. 287, no. 1935, p.  
20201265, Sep. 2020. [Online]. Available: https://roya  
lsocietypublishing.org/doi/10.1098/rspb.2020.1265  
[1] P. G. Kevan, E. A. Clark, and V. G. Thomas,  
“Insect pollinators and sustainable agriculture,” Amer-  
ican Journal of Alternative Agriculture, vol. 5,  
no. 1, pp. 13–22, Mar. 1990. [Online]. Available:  
https://www.cambridge.org/core/product/identifie  
r/S0889189300003179/type/journal_article  
[12] L. A. Garibaldi, I. Steffan-Dewenter, R. Winfree,  
M. A. Aizen, R. Bommarco, S. A. Cunningham,  
C. Kremen, L. G. Carvalheiro, L. D. Harder, O. Afik,  
I. Bartomeus, F. Benjamin, V. Boreux, D. Cariveau,  
N. P. Chacoff, J. H. Dudenhöffer, B. M. Freitas,  
J. Ghazoul, S. Greenleaf, J. Hipólito, A. Holzschuh,  
B. Howlett, R. Isaacs, S. K. Javorek, C. M. Kennedy,  
K. M. Krewenka, S. Krishnan, Y. Mandelik, M. M.  
Mayfield, I. Motzke, T. Munyuli, B. A. Nault,  
M. Otieno, J. Petersen, G. Pisanty, S. G. Potts,  
R. Rader, T. H. Ricketts, M. Rundlöf, C. L. Seymour,  
C. Schüepp, H. Szentgyörgyi, H. Taki, T. Tscharn-  
tke, C. H. Vergara, B. F. Viana, T. C. Wanger,  
C. Westphal, N. Williams, and A. M. Klein, “Wild  
Pollinators Enhance Fruit Set of Crops Regardless of  
Honey Bee Abundance,” Science, vol. 339, no. 6127,  
pp. 1608–1611, Mar. 2013. [Online]. Available: https:  
//www.science.org/doi/10.1126/science.1230200  
[2] F. M. Mendizabal, Abejas, 1st ed. Editorial Albatros,  
2004, google-Books-ID: 7jSL8ETF97wC.  
[3] S. G. Potts, J. C. Biesmeijer, C. Kremen, P. Neumann,  
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