REVISTA
JUVENTUD
Y
CIENCIA
SOLIDARIA:
En
el
camino
de
la
investigación
Análisis
de
metodologías
didácticas
orientadas
a
la
pedagogía
musical
folclórica
Martin
Rafael
Contreras
Quizhpi
Mi
nombre
es
Martin
Rafael
Con-
treras
Quizhpi
,
tengo
17
años
y
estudio
en
la
Unidad
Educativa
Fiscomisional
Técnico
Salesiano.
Es
de
mi
agrado
interpretar,
leer
y
enseñar
música,
la
lectura
filosófica
y
la
naturaleza.
Anhelo
estudiar
Ingeniería
Aeroespacial
en
la
universidad.
Resumen
En
el
presente
artículo
se
detalla
el
proceso
de
apren-
dizaje
de
la
música
folclórica
mediante
el
uso
de
instrumentos
andinos,
cuyo
propósito
fundamental
es
la
socialización,
difusión
e
integración
de
la
cultura
indígena
a
través
de
sus
expresiones
sonoras.
Esta
actividad
de
carácter
experimental
se
desarrolló
me-
diante
talleres
prácticos
impartidos
en
el
Oratorio
Centro
Juvenil
Salesiano
María
Auxiliadora,
donde
un
grupo
heterogéneo
de
niños
y
niñas,
seleccionados
previamente
por
sus
aptitudes
musicales,
tuvo
la
opor-
tunidad
de
aprender
un
instrumento
musical
andino.
Para
ello,
se
implementaron
estrategias
pedagógicas
basadas
en
el
método
de
Kolb
y
el
Método
Suzuki,
orientadas
a
promover
el
desarrollo
integral
de
cada
estudiante.
El
principal
resultado
alcanzado
fue
el
fortalecimiento
y
el
incremento
de
las
habilidades
musicales
específicas
en
un
75
%
de
los
participantes.
A
partir
de
estos
hallazgos,
se
concluye
la
eficacia
de
la
metodología
propuesta
para
su
implementación
en
alumnos
de
mediana
edad,
destacando
la
importan-
cia
de
documentar
y
transmitir
la
música
folclórica;
asimismo,
se
demuestra
que
este
legado
cultural
puede
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