Asistente Robótico de Soporte para la Terapia de Lenguaje
Según los últimos informes de la Organización Mundial de la Salud y el Banco Mundial, en la actualidad existe una falta de personal, herramientas tecnológicas, estructuras adecuadas y programas orientados a proporcionar servicios para el cuidado de la salud y la rehabilitación para niños con desórdenes de la comunicación. Esta situación es aún más compleja en los países en vías desarrollo (África o América Latina), donde un fonoaudiólogo debe llevar a cabo varias actividades como el seguimiento de los pacientes, la preparación de informes, la prestación de servicios de asesoramiento, la planificación de las terapias, y otros muchos más. Por estos motivos, en este trabajo se presenta un nuevo enfoque que se basa en un asistente robótico para brindar soporte a la terapia de lenguaje.
El asistente robótico implementa varios ejercicios, actividades y juegos que se pueden realizar durante una sesión de terapia, y es capaz de registrar el proceso de interacción con cada paciente. Algunas de sus características más relevantes son: implementa procesos basados en visión artificial, reconocimiento automático del habla, conversión de texto a voz, y es capaz de proporcionar varios servicios que incluyen control a distancia y un modo de funcionamiento autónomo. El enfoque ha sido diseñado con el apoyo de un equipo de expertos en el área de educación especial y fonoaudiología, y ha obtenido resultados prometedores en pruebas controladas de laboratorio.
Autores: Mario Esteban Ochoa Guaraca Director: Vladimir Robles Bykvaev, PhD.
Marco Antonio Carpio Moreta
Recursos Descargables
| Diseño para impresión 3D del prototipo |
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| Código fuente |
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| Diseño de placa electrónica |
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Publicaciones
- Un sistema híbrido basado en asistentes robóticos y aplicaciones móviles para brindar soporte en la terapia de lenguaje de niños con discapacidad y trastornos de la comunicación.
Mario Ochoa-Guaraca, Daniel Pulla-Sánchez, Vladimir Robles-Bykbaev, Martín López-Nores, Marco Carpio-Moreta, Jorge García-Duque. (2017). Campus Virtuales, 6(1), 77-87. VER
[popup_trigger id=”1106″ tag=”span”]Citar[/popup_trigger] - Robotic assistant for support in speech therapy for children with cerebral palsy
Vladimir Robles-Bykbaev, Mario Ochoa-Guaraca, Marco Carpio-Moreta, Daniel Pulla-Sánchez, Luis Serpa-Andrade, Martín López-Nores, Jorge García-Duque. Power, Electronics and Computing (ROPEC), 2016 IEEE International Autumn Meeting on; 2016, 9 – 11 Noviembre; DOI:10.1109/ROPEC.2016.7830603; Ixtapa, Mexico. VER
[popup_trigger id=”1121″ tag=”span”]Citar[/popup_trigger] - A robotic assistant to support the development of communication skills of children with disabilities
Mario Ochoa-Guaraca, Marco Carpio-Moreta, Luis Serpa-Andrade, Vladimir Robles-Bykbaev, Martin Lopez-Nores, Jorge García Duque. Computing Conference (CCC), 2016 IEEE 11th Colombian; 2016, 27 – 30 Septiembre; DOI:10.1109/ColumbianCC.2016.7750779 ; Popayan, Colombia. VER
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