Edición N°17 – Artículo 04
Herramientas de la inteligencia artificial en la educación
Artificial Intelligence tools in education
Autora: Kerly Michelle Lucero Fajardo (Unidad Educativa Particular Sudamericano)
Resumen
La idea del presente proyecto es demostrar cómo las herramientas de inteligencia artificial (IA) facilitan el aprendizaje y enseñanza de los estudiantes, desde los estudiantes más pequeños de segundo de básica hasta los estudiantes experimentados de tercero de bachillerato, e incluso los profesores.
El presente trabajo de investigación se fundamentó en base a investigaciones previas de otras personas quienes, mediante opiniones y recomendaciones de aprendizaje propias, que incluyen la inteligencia artificial, facilitaron el desarrollo práctico de estas herramientas. Además, se realizaron diversas entrevistas tanto a profesores como a estudiantes para conocer desde una perspectiva general cómo la inteligencia artificial mejora y facilita el aprendizaje y reduce el tiempo dedicado a las actividades, sobre todo si se utiliza de forma ética y responsable.
La IA puede adaptar los contenidos de distintas temáticas a las necesidades y estilos de enseñanza de cada estudiante, facilitando un aprendizaje mucho más efectivo y significativo. El único objetivo es utilizarla con fines éticos y responsables para aplicar el formato de “leer, analizar y adaptar” al lenguaje particular del estudiante y mejorar su proceso de enseñanza – aprendizaje.
Palabras clave: Inteligencia Artificial, aprendizaje, enseñanza, información, profesores, estudiantes.
Abstract
The aim of this project is to demonstrate how artificial intelligence (AI) tools facilitate learning and teaching for students, ranging from young second-grade students to experienced third-year high school students, as well as teachers.
This research was based on previous studies by others who, through their opinions and learning recommendations that include artificial intelligence, contributed to the practical development of these tools.
Additionally, various interviews were conducted with both teachers and students to gain a general perspective on how artificial intelligence improves and facilitates learning, reducing the time spent on activities, especially when used ethically and responsibly.
AI can adapt content from different subjects to the individual needs and teaching styles of each student, enabling a much more effective and meaningful learning experience. The primary objective is to use AI ethically and responsibly to apply the format of “read, analyze, and adapt” to the student’s particular language, enhancing their teaching–learning process.
Keywords: rArtificial Intelligence, learning, teaching, information, teachers, students.
Edición N°17
Fecha de publicación: 14 octubre del 2024.
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