Edición N°1 – Artículo 05

Juego Lúdico para el Aprendizaje de niños con Discapacidades

Autor: Daniel Maldonado, María José Méndez, Paola Patiño, Gabriela Requelme, Paula Vélez

Resumen

Teniendo en cuenta el nivel de aprendizaje de los niños con discapacidad, es de gran importancia implementar y estimular nuevos tipos de aprendizajes para ellos como: aprendizaje explícito, significativo y cooperativo, para que puedan desarrollar sus conocimientos, a través de distintas formas de juegos, para que ellos puedan aprender, de manera que se desenvuelvan en un ambiente recreativo y así poder conocer que dificultades tiene cada uno de ellos para realizar el tipo de juegos lúdicos fue escogido ya que a través de ellos los niños pueden enriquecer su conocimiento de forma dinámica y virtual, dando como resultado un proceso de enseñanza y aprendizaje activo.

Palabras clave: discapacidad, aprendizaje, juegos lúdicos, Arduino, estimular.

Abstract

Considering the learning level of children with disabilities, it is highly important to implement and stimulate new types of learning for them, such as explicit, meaningful, and cooperative learning, so they can develop their knowledge through various forms of games. This allows them to learn in a recreational environment and helps identify the specific difficulties each child faces. Playful games were chosen because they enable children to enrich their knowledge dynamically and virtually, resulting in an active teaching and learning process.

Keywords: disability, learning, playful games, Arduino, stimulation.

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Revista Juventud y Ciencia Solidaria

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