La acelerada pérdida de los elementos identitarios en las nuevas generaciones de pueblos indígenas como consecuencia de la globalización cultural, es un fenómeno social que amerita ser mitigada de manera integral desde los diferentes espacios, particularmente desde el ámbito educativo, mediante la generación e implementación de alternativas pedagógicas que promuevan la preservación del mismo.

En este marco, se genera la presente investigación de enfoque etno educativo conforme los lineamientos del MOSEIB, con la finalidad de fortalecer la identidad cultural y los saberes ancestrales de los estudiantes de básica media del CECIB de educación básica “San Antonio” de la comunidad de Quilloac. Mediante una investigación de enfoque mixto (cualitativo – cuantitativo) de alcance descriptivo, en el que se propició el involucramiento axtivo de los actores educativos (docentes, estudiantes, padres de familia, yachak, líderes comunitarios) en el proceso del desarrollo de la experiencia de innovación educativa.

Autora:  María Rafaela Guamán Aguaiza                             Director: Fausto Gil Sáenz Zavala, PhD.