Edición N°3 – Artículo 04
Construyendo el arte como instrumento de ayuda
Building art as a tool for help
Autores: Lizbeth Carolina Criollo Asmal y Karen Emilia Criollo Asmal (Unidad Educativa Corazón de María de la ciudad de Cuenca)
Resumen
Un proyecto de vida en el cual seguimos trabajando, es el arte, las dos sentimos inclinación desde muy pequeñas por la música, aún no sabemos de dónde la heredamos, sin embargo nos encanta tocar y cantar juntas formando parte de coros y orquestas tanto de la institución educativa donde estudiamos cuanto de la Filarmónica Atenas y otros. Karen fue mi inspiración para adentrarme en el fantástico mundo del arte, su carisma y dedicación la llevan a un mundo infinito de emociones que la comparte con quienes la escuchan. Carolina ha sido mi ejemplo en cuanto al canto, su valentía y coraje me llevaron a cantar con ella a dúo, aún pienso cómo una niña tan pequeña e inocente pudo lograr en mí que pierda el miedo, el pánico escénico, alentándome siempre. Pero lamentablemente no todos tenemos esa oportunidad de disfrutar de los placeres de la música, de la alegría que es sentir unas notas al vibrar los sonidos que se apoderan de nuestro ser, transportándonos a un mundo nuevo y desconocido. Por ello, nuestro propósito en este proyecto es ocuparnos de un grupo de personas que por varios años han permanecido en el olvido: los niños y adolescentes con parálisis cerebral, tratando de conseguir que nuestro trabajo, la música, se adapte a ellos y no viceversa. Este proyecto pretende demostrar que existen otras terapias basadas en metodologías, estrategias y actividades que pueden favorecer a las personas con esta discapacidad.
Palabras clave: música, discapacidad, instrumento, emociones, armonía, partitura, ensamble, creatividad, musicoterapiato Muerto Superior)
Abstract
Art has become a lifelong project for us—one we continue to nurture. Both of us have felt drawn to music since childhood, though we still don’t know where this passion came from. What we do know is that we love playing and singing together, whether as part of our school’s choirs and orchestras or with the Filarmónica Atenas and other groups.
Karen was my inspiration to dive into the wondrous world of art. Her charisma and dedication transport her—and everyone who listens—into an infinite realm of emotions. Carolina, on the other hand, has been my role model in singing. Her bravery and determination inspired me to perform duets with her. To this day, I marvel at how such a young, innocent girl helped me overcome stage fright, encouraging me every step of the way.
Yet, not everyone has the privilege of experiencing the joy of music, the thrill of feeling notes resonate through your body, carrying you to new and unknown worlds. That’s why our mission with this project is to focus on a group that has long been overlooked: children and adolescents with cerebral palsy. We aim to adapt our work—music—to them, rather than expecting them to conform to it. This project seeks to prove that alternative therapies, grounded in innovative methodologies, strategies, and activities, can significantly benefit individuals with this disability.
Keywords: music, disability, instrument, emotions, harmony, sheet music, ensemble, creativity, music therapy.
Edición N°3
Fecha de publicación: 18 diciembre del 2019.
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