Edición N°7 – Artículo 17
Las habilidades motrices y su importancia para el desarrollo en niños y adolescentes
Motor skills and their importance for the development of children and adolescents
Autora: Emily Ruth Núñez Arteaga (Unidad Educativa Particular Los Delfines)
Resumen
Este artículo es el resultado de una investigación bibliográfica que ayudó a comprender la complejidad y el valor que tiene el desarrollo de las habilidades motrices en los niños y los adolescentes, como también sus causas y consecuencias en la vida diaria. Se realizaron varias actividades relacionadas al tema propuesto con las personas pertenecientes al rango de edades establecido. Se utilizaron varias técnicas de estimulación de habilidades motrices para descubrir el rendimiento y las destrezas de cada uno de ellos en las acciones realizadas para este proyecto, procurando darles una actividad acorde con su edad y capacidades. También se mencionan las cuatro fases fundamentales según Sánchez Bañuelos, y son aquellas que todos deben de obtener para la ejecución de actividades básicas. Además, se ejemplificaron varias de las dificultades que los niños y adolescentes tienden a presentar por la falta de incentivo y fomentación de las habilidades motrices finas y gruesas, incluso se presentó aquellas actividades que se emplean y que pueden llegar a causar ciertos perjuicios para el público al que está dirigido el proyecto. Es importante recalcar que cada una de estas actividades deberían formar parte de nuestros hábitos, que sea proporcionada por nuestra comunidad educativa o como padres, amigos o familiares cercanos, propiciar este tipo de información a nuestros seres queridos.
Palabras clave: Habilidades motrices, niñez, adolescencia, motricidad fina, motricidad gruesa.
Abstract
This article is the result of a bibliographic research that helped to understand the complexity and value of the development of motor skills in children and adolescents, as well as its causes and consequences in daily life. Several activities related to the proposed topic were carried out with people belonging to the established age range. Several techniques of motor skills stimulation were used to discover the performance and skills of each one of them in the actions carried out for this project, trying to give them an activity according to their age and capabilities. The four fundamental phases according to Sánchez Bañuelos are also mentioned, and they are those that everyone should obtain for the execution of basic activities. In addition, several of the difficulties that children and adolescents tend to present due to the lack of incentive and promotion of fine and gross motor skills were exemplified, including those activities that are used and that may cause certain damage to the target audience of the project. It is important to emphasize that each of these activities should be part of our habits, to be provided by our educational community or as parents, friends or close relatives, to provide this type of information to our loved ones.
Keywords: motor skills, childhood, adolescence, fine motor skills, gross motor skills.
Edición N°7
Fecha de publicación: 09 abril del 2021.
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