Edición N°5 – Artículo 06
Factores que dificultan el aprendizaje digital durante la pandemia
Factors hindering digital learning during the pandemic
Autor: Carlos Iván Gutiérrez Sempértegui
Resumen
El Ecuador no se encuentra preparado para la educación virtual, muchos ciudadanos del país y este como tal aún no logran superar los contratiempos del nuevo sistema de educación. En pleno siglo XXI esos problemas resultan graciosos, pero son una realidad actual. Los contratiempos a los que el Ecuador entero se ve enfrentado hoy en día son: el dominio tecnológico, tenencia de un computador, alcance al Internet y el entendimiento de las clases online. Los distintos problemas afectan a una gran parte de la población ecuatoriana y se demuestra con las cifras expuestas. En esta investigación se presentan los datos del INEC sobre el equipamiento tecnológico de los hogares ecuatorianos y su conocimiento sobre el uso de dispositivos actuales; al igual que una breve encuesta realizada a cien alumnos sobre cuánto han entendido durante su periodo de aprendizaje virtual. Estas cifras no son del todo malas, pero tampoco son perfectas. Como país presentamos una gran cifra de analfabetos digitales, es decir, una gran cantidad de personas que no cuentan con un buen dominio de la tecnología. Varias familias ecuatorianas se ven afectadas por no contar con el servicio de Internet y el portar un computador. De la misma manera, las encuestas realizadas logran mostrarnos que miles de alumnos no han entendido, ni se han visto beneficiados con este sistema al que todos nos vimos obligados a adoptar debido a la pandemia.
Palabras clave: acceso, analfabetismo, computador, educación, entendimiento, dominio, Internet.
Abstract
Ecuador is not prepared for virtual education, and many citizens of the country are still unable to overcome the setbacks of the new education system. In the 21st century, these problems seem laughable, but they are a current reality. The setbacks that Ecuador as a whole faces today are: technological proficiency, computer ownership, Internet access, and understanding online classes. These various problems affect a large part of the Ecuadorian population, as demonstrated by the figures presented. This research presents data from INEC on the technological equipment of Ecuadorian households and their knowledge of the use of current devices, as well as a brief survey of 100 students on how much they have understood during their virtual learning period. These figures are not entirely bad, but they are not perfect either. As a country, we have a large number of digitally illiterate people, that is, a large number of people who do not have a good command of technology. Several Ecuadorian families are affected by not having Internet service and not owning a computer. Similarly, the surveys conducted show us that thousands of students have not understood or benefited from this system that we were all forced to adopt due to the pandemic.
Keywords: access, illiteracy, computer, education, understanding, mastery, Internet.
Edición N°5
Fecha de publicación: 13 agosto del 2020.
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