Octava Edición

Book Cover: Octava Edición
Editions:Digital - Octava edición
ISBN: 2737-6265
Pages: 91

Estimados amigos; nuestra revista nace desde la Cátedra UNESCO: Tecnologías de Apoyo para la Inclusión Educativa, la misma que se cobija bajo el espíritu de la visión y misión institucional, enfocada en servir a los sectores menos favorecidos desde la investigación científica y tecnológica.
El sueño de personas comprometidas con el espíritu salesiano, y su trabajo eficiente y eficaz, han permitido a la academia, mediante esta revista, poner el detonante inicial en la construcción de nuevas estrategias que fortalezcan el proceso formativo de nuestros jóvenes, enmarcados siempre desde la práctica de la lectura y escritura, como fomento al desarrollo de nuevos hábitos en los estudiantes.
Desarrollar hábitos de lectura es cultivar la salud mental como base para para la formación completa de la persona y de un país, pues contribuye al crecimiento intelectual, estético, ideológico y moral del hombre. Se afirma que, quien no aprecie la legítima necesidad de la lectura para cualquier ser vivo, está incurriendo en un pecado de la humanidad.
Ese es el reto de la educación en nuestros tiempos; en donde la principal preocupación es preparar a los educandos para la vida, darles las herramientas necesarias para que se desarrollen en sociedad a plenitud, abrirles las puertas de la ciencia y la técnica, pero sin descuidar la imaginación y el goce estético que produce la lectura y escritura.
Es así que, mediante el comprometido trabajo expresado por todos quienes, bajo la guía de nuestra querida compañera Paola Ingavelez, han logrado ir posesionando a la revista dentro del espacio de la educación secundaria, como una alternativa que crece, se inserta y se comparte; podemos afirmar con seguridad que estamos transitando por la vía correcta y que no desmayaremos en fortalecer la misma.
El enorme trabajo acompañado de una gran eficiencia y efectividad por parte de Paolita, será nuestra inspiración para todos quienes colaboramos en esta revista desde cualquier espacio en el que nos encontremos, y contagiados del compromiso en la gestión por parte de Anita y Priscila, buscaremos de sembrar la cultura por la lectura y escritura que tanta falta le hace a nuestra juventud, desde nuestra institución académica que apuesta a ser una universidad en salida, en una búsqueda franca de construir espacios significativos que fortalezcan la innovación e investigación de los que hoy son el futuro de la patria.
En la presente edición, se encuentra plasmado el esfuerzo de seis colegios distribuidos en 19 artículos, realizados por 13 autores y 16 autoras, bajo la revisión de 8 docentes de la UPS y la coordinación de 6 docentes secundarios, a quienes les agradecemos por su visión en pasar de una educación tradicional a una nueva propuesta de cambio enmarcada en la motivación por la investigación y la ciencia.

¡Gracias a todos por sus sueños!

MSc. Jorge Altamirano Sánchez
Editor de la Revista
JUVENTUD Y CIENCIA SOLIDARIA:
En el camino de la investigación

Séptima Edición

Book Cover: Séptima Edición
Editions:Digital - Séptima edición
ISBN: 2737-6265
Pages: 83

El proyecto de generar una revista con enfoque colegial que inició hace más de 2 años, para recopilar las experiencias investigativas de sus jóvenes, fue sin duda un gran reto. Hoy, en su séptima edición lo sentimos alcanzado y cada edición va superando expectativas.
Esta edición nos demuestra que ya está en marcha, ya engranó en una rueda dentada de conocimientos, y continuará alimentándose de creatividad, ingenio y esperanza de nuestros jóvenes autores que miran al futuro de forma positiva, ellos forman parte de la razón de ser de este proyecto de la Cátedra UNESCO “Tecnologías de Apoyo para la inclusión educativa”.

La colaboración de profesores comprometidos de varios colegios de nuestro país, han permitido que nuestra séptima edición tenga una gran contribución.
Ahora muchos jóvenes se atreven a escribir desde sus experiencias y aprendizajes significativo. ¡Gracias por ello! Sin duda, queridos autores, ustedes son lo futuros investigadores de nuestro país, y un motor importante en el desarrollo social y académico del entorno en el que cada uno vive, sueña y cree.

En mi situación de docente e investigadora, son tantas las lecturas realizadas, que encontrarse con artículos escritos de manera sencilla y descomplicada, pero a la vez argumentada y sustentada, resulta refrescante. Eso espero de nuestros lectores, que sientan y se sumerjan en la energía y visión positiva de los autores, buscadores no solo de un espacio en la sociedad, sino también siendo parte activa, constructores de mejores tiempos desde su verdad y cosmovisión generacional.

La séptima edición tiene un especial agradecimiento a todos quienes están detrás de esta construcción que tiene el sello de Don Bosco “La educación es cuestión de corazón”. Gracias al equipo administrativo y de gestión, de manera especial a Anita Parra, Priscila Aguilar, Marcia Peña, Adriana García, Diana Monje y todos los catedráticos de la Universidad Politécnica Salesiana, que desinteresadamente forman parte del comité académico con las revisiones y sugerencias para nuestros jóvenes autores. Sin duda, el incondicional apoyo de nuestro director de la Cátedra UNESCO, el Doctor Fernando Pesantez, hacen posible desarrollar éstas ideas locas. Aquel refrán de Ray Bradbury “Conéctate con un científico, y te estarás conectando con un niño” es nuestro común denominador y nuestro director lo entiende y lo vive perfectamente.

Todo proyecto se alimenta y mejora con cambios y contribuciones de grandes personas, grandes maestros, características innatas de nuestro próximo editor, Jorge Altamirano, a quien le auguro éxitos totales y entrego en sus manos este gran tesoro llamado “Juventud y Ciencia Solidaria”, en el camino de la investigación.

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Sexta Edición

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Editions:Digital (English)

Cada edición constituye un reto alcanzado. Ustedes queridos jóvenes alcanzan un reto cuando buscan plasmar en palabras su pensar, su sentir su existir en una nueva forma de aprender y adaptase a esta realidad. De nosotros también, porque estamos tras las huellas de futuros investigadores que nos retroalimentamos con su energía, dudas, que en muchos casos son también las nuestras.
El tema de aprender y vivir en la pandemia continúa siendo el pilar de lo que desean expresar; así tenemos a Bety, Alex, Romel, Ariel, Danny, Josué, Stalyn y Estefanía. Me atrevo a pensar que, en un futuro, esta revista constituirá una fuente de consulta para contar la historia vista desde los propios aprendices de un sistema educativo diferente, y del que, sin duda, saldrán directrices valiosas.
Lucía en su artículo AltaKuru, refleja la importancia de la auto identificación y el orgullo de la cultura ancestral plasmada en investigaciones actuales. Leer la propuesta de Juan, Ennma, Erick y César nos invita a visualizar futuros investigadores de dispositivos para favorecer la salud humana, creando, ideando y proponiendo soluciones. La situación de discapacidad y la búsqueda por mejorar la calidad  vida, sigue siendo un compromiso de las futuras generaciones, así lo podrán apreciar en la propuesta de Diego con su asistente virtual.
Los jóvenes de PACES continúan sorprendiéndonos con su búsqueda de información y aportes relevantes para mejorar el mantenimiento de vehículos. Y sin lugar a duda, el aporte de Paula desde su análisis del desinterés en la política por parte de los jóvenes, será un lectura enriquecedora, ahora que entramos en épocas electorales.
La sexta edición cuenta ya con e-ISSN. A todo el equipo editorial con quienes caminamos en cada edición, mi sincero agradecimiento. Esperamos seguir encontrando y motivando a los futuros investigadores para caminar en la Ciencia Solidaria.

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Quinta Edición

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Editions:Digital
Pages: 104

Bienvenidos a nuestra quinta edición. Sin duda una edición especial, donde el confinamiento nos llevó a entender circunstancias de aprendizaje desafiantes. La palabra “incierto” cobró vida y se encarnó en cada uno de nosotros.

Por reiteradas ocasiones hemos escuchado la frase: “Las dificultades, son oportunidades disfrazadas”, y convivir con esta nueva realidad, es enfrentarse cara a cara con la esencia del ser humano y su característica de adaptación.

La edición actual es especial, pues recoge 25 experiencias de aprendizaje de nuestros jóvenes estudiantes,
desde un mundo COVID-A. ¿Por qué COVID-A?. Porque plasmar en palabras y dibujos el sentir de los autores, y lograr capturarlo, es leer entre líneas lo que marca nuestra historia desde una lupa diferente de esperanza en el autoaprendizaje.

Hay un antes y un después de esta edición por lo que les invito a leer cada ensayo compartido por nuestros jóvenes autores. Resiliencia, empatía y superación logran encontrarse entre artículos, conectando mentes, transformando vidas, generando cultura.

Suplemento Súper Héroes COVIDA-20 

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Cuarta Edición

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Pages: 51

Caminar en la investigación se convirtió en una realidad latente que no está enmarcada en un claustro universitario ni en sus paredes. La investigación trascendió y así lo han demostrado las ediciones anteriores y sus autores. Jóvenes que demuestran una hambre de “hambre de conocimiento” y los motiva a innovar con lo que conocen hasta el momento. El saber hacer está puesto sobre la mesa con características únicas e irrepetibles que solamente una mente soñadora lo puede plasmar en realidad. 

Los invito a leer estas realidades que nacieron de un proyecto de colegio, y que en cada letra demuestra pasión por lo que hacen y como lo hacen.

La Fundación Salesiana PACES está latente con José, Martín, Erick y Ángel y su sueño de ser Ingenieros Automotrices. Entre el fútbol, la música y los autos, proponen un diagnóstico del sistema de alimentación de combustible.

La juventud femenina está presente con varios proyectos de la Unidad Educativa Particular Santa Mariana de Jesús. Karen, Maria Emilia, Doménica y Nadia motivadas por su pasión en el área de la salud, nos cuentan sus experiencias en el desarrollo de una estrella de colores para estímulo visual. Daniela, Angélica, Doménica y Madelaine relatan la construcción de un vúmetro. Paulina, Leslie, Daniela y Dayana nos comparten su aprendizaje en el desarrollo de un tubo de colores para estimulación. El éxito logrado en el funcionamiento de un puente iluminado para reacciones en el ojo, es contado con orgullo por parte de Maritza, Tatiana, Doménica y Allison. El desarrollo de un dado de colores empleando Bluetooth es experimentado por Erika, Roxanna, Maria Fernanda y Melanie. Todos estos proyectos son llevados a cabo desde el semillero de investigación de la Catedra UNESCO, compartiendo espacios, vivencias y vida universitaria desde un sueño común, aprender y apoyar desde la experiencia de otros. La frase de Google Scholar“A hombros de gigantes” se materializa en estos espacios.

La pasión por el ajedrez de Leonel, Joan y Bryan de la Unidad Educativa Particular Misioneros Oblatos, invita a ejercitar la mente y apostar por el establecimiento de buenas prácticas deportivas en la juventud. Grace, Érica y Karen apuestan por compartirnos su aprendizaje en alimentación saludable. Es en el juego y la experiencia como Carlos, Sandro y Edisson proponen la adaptación de un triciclo para personas con movilidad reducida. Adrián, Daniel, José y Christian del Colegio Técnico Salesiano nos comparten su análisis de efectividad de los aditivos en combustible y la verdad encontrada sobre su aporte a la disminución de contaminantes al medio ambiente. Leer estas publicaciones, sin duda es un deleite esperanzador. ¿Qué le espera a nuestra juventud? Solo podemos imaginarnos cosas buenas, que hace viva la frase de Don Bosco “La educación es cuestión de corazón”.

 

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Tercera Edición

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Pages: 50

¡Y llegamos a nuestra tercera edición! con una gran alegría y gratitud al sentir que son más los jóvenes que se suman a contar su historia inicial de muchas que seguramente vendrán en este “camino de la investigación”.

Y aunque el ciclo escolar no está finalizando, las ganas de trasladar a texto las experiencias de aprendizaje de los jóvenes, nos invita a compartir las vivencias soñando en proyectos que están “en cocción”. Al fin y al cabo, ¿Quién detiene la creatividad? Desde este espacio universitario, promovido por la Catedra UNESCO “Tecnologías de Apoyo para la Inclusión Educativa” felicitamos a todos y cada uno de los jóvenes que abrazaron este reto y se presentan con sus hobbies, sueños e inquietudes.

Los invito a deleitarse con éstas historias investigativas, e imaginar lo que motivó a Leonel, Salomé y Patricia para crear un “marcador electrónico para cambios de fútbol” o cómo en su diario aprendizaje en la Fundación PACES , José, Martín, Erick y Ángel se percataron de un comportamiento particular de vehículos NISSAN en la emisión de gases de escape y me atrevo a sospechar que al mismo tiempo, en el otro lado de la ciudad, Adrián, José, Daniel y Christian buscaban información de diagnóstico de sensores en motores HYUNDAI. Otros jóvenes como José, Karla y Darío son atraídos por rescates ancestrales y oficios de antaño de su localidad, mientras que Lizbeth y Karen construyen arte como instrumento de ayuda. En esta edición encontrarán también a jóvenes como María y David que inician sus estudios universitarios y proponen metodologías para crear robots, seguramente afianzados en la forma en que ellos aprendieron, y las ganas inmensas de socializar sus descubrimientos. El compromiso ambiental de nuestra juventud nunca falta y así tenemos a Eduardo y Marco trabajando en prototipos para riego automatizado en zonas urbanas. Y nuestra querida edición cierra con un proyecto de emprendimiento de jóvenes sordos que están cerca de terminar su colegiatura, quienes con su particular estilo de redacción nos cuentan su proyecto para generar empleo y motivar en el entendimiento y construcción de un lenguaje universal a través de la repostería transmitida por señas.

Auguramos éxitos totales a cada uno de los jóvenes que se atrevieron a soñar y empezaron a construir lo que a futuro será su pasión de vida, formar parte de la “ciencia con conciencia”.

 

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Revista “San Juan de Jerusalén”

En sus 35 años de vida institucional

Book Cover: Revista "San Juan de Jerusalén"
Editions:Digital
Pages: 47

El candor y la ternura de la infancia y juventud, son fuerzas redentoras de la misma inspiración divina; que conjugan y mantienen encendida la llama de la fe y esperanza en los grandes destinos de la vida, para crear nuevas oportunidades del ser, que respondan a la diversidad de características y necesidades de los seres humanos, llevando a la práctica los principios de una educación para todos y con todos.

La escuela de educación básica San Juan de Jerusalén da la bienvenida a los lectores de la revista commemorativa e informativa por sus treinta y cinco años de aniversario, esperando que la información expuesta en sus distintas secciones, sea del interés de los miembros de la comunidad educativa y sociedad en general.

Recordar los inicios del San Juan, nos induce a reflexionar sobre un arduo, pero satisfactorio camino que comienza en el servicio a la comunidad de niños, niñas y jóvenes que presentan necesidades especiales asociadas o no a la discapacidad. Hablar del Proyecto, "San Juan de Jerusalén" es hablar de bienestar, en el que se conjugan dos servicios educativo-terapéutico, con el cual se ha podido conciliar una actividad compartiendo un mismo objetivo: la atención a estudiantes con y sin discapacidad de manera integral.

 

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Segunda Edición

Book Cover: Segunda Edición
Editions:Digital - Segunda edición
Pages: 58

La segunda edición de nuestra revista llega con historias nuevas, corazones creativos en busca de verdades y aprendizajes significativos. Imagino a cada joven que contribuyó en su publicación, buscando tiempos para explicar lo que pasó en su proyecto con palabras sencillas. Probablemente con el estrés de dar exámenes que determinan un futuro y la incertidumbre de establecer pasos firmes en el proceso. 

Si los artículos fueron enviados, revisasdos y corregidos, es porque hay un motor más fuerte que motiva a hacerlo. Resulta interesante conversar con varios autores y escuchar frases como "defiendo mi creatividad", "quiero contar lo que hice y como lo hice", "comparto mis ideas", "un exámen no me define quien soy, lo que hago podría ser más útil".

Recopilar cada artículo es sin duda un trabajo satisfactorio y esperanzador. El "leer y sentir" los pasos que dan nuestros jóvenes en el camino de la investigación, resulta siempre sorprendente. Ser la editora de ésta revista, es sin duda una terapia de vida, pues puedo apostar que los chicos no están encerrados en su mundo tecnológico, sino que se encuentran buscando dicernir información, verdades sencillas, aplicaciones reales y ser partícipes de una solución.

 

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Primera Edición

Book Cover: Primera Edición
Editions:Digital - Primera edición.
Pages: 58

 

Nos complace darles la más cordial bienvenida a todos nuestros lectores. Es para nosotros un verdadero placer el lanzamiento de nuestro primer número de la Revista Digital: Juventud y Ciencia Solidaria, en el camino de la Investigación. Consideramos que el material que usted tiene ahora en sus manos, constituye un aporte de importancia trascendental, pues está matizado de sueños,retos,inspiracionesdeuncolectivodejóvenes estudiantes de secundaria que se atrevieron a generar conocimiento desde su propia experiencia, sin pensar en las limitaciones sino más bien en el optimismo y potencial del conocimiento obtenido hasta el momento. Aquel aprendizaje significativo que marcó sus vidas mediante la investigación de un proyecto, merece ser contado con sus propias palabras.

Experiencias e iniciativas que surgen del imaginario escolar y juvenil, contribuyen sin lugar a dudas, en romper paradigmas y abrir espacios a procesos innovadores que nacen como fruto de mentes ávidas de conocimiento y corazones llenos de optimismo y esperanza.

 

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TICS y Sistemas Inteligentes

como herramienta de soporte para el manejo, educación y prevención del trauma

Book Cover: TICS y Sistemas Inteligentes
Editions:Digital - Primera edición
ISBN: 978-9978-10-281-7
Pages: 308

Mónica Ordóñez Ríos y Vladimir Robles Bykbaev (Coordinadores)

La Corporación Ecuatoriana para el Desarrollo de la Investigación y la Academia, CEDIA, promueve la explotación y resultados de proyectos innovadores que vinculan a instituciones ecuatorianas. A inicios del año 2014 , CEDIA conformó grupos de trabajo en varias áreas de interés; una de ellas fue Telemedicina y Telesalud debido al gran impacto que tiene dentro de la investigación. Este grupo cuenta con la participación de seis universidades ecuatorianas: Universidad de Cuenca, Universidad Politécnica Salesiana, Universidad Católica de Cuenca, Universidad del Azuay, Universidad Regional Autónoma de los Andes y Universidad Nacional de Chimborazo. El objetivo de este Grupo de Trabajo es fortalecer, impulsar y motivar actividades de investigación, entre las instituciones miembros de CEDIA en bienestar de la comunidad.

En este libro se visualiza el trabajo realizado por el Grupo de Trabajo en temas de trauma utilizando múltiples formas de tecnología, desde aplicaciones móviles, e-learning, objetos de aprendizaje, hasta sistemas de recolección automatizada de datos; desarrollando programas que impacten en la atención de la salud en el área pre-hospitalaria, prevención de lesiones, registro de trauma, modalidades de educación y aprendizaje, mediante el uso de las TIC.

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